【题目】根据下图不完整的呼吸作用示意图,解答下列问题:
(1)图中方格内的物质名称是_______________(中文名称)。
(2)从图中选择有关的字母填在题的括号内:①有氧呼吸的途径是___________(填字母);②其中产能最多的是___________(填字母)阶段;③产[H]的阶段是___________(填字母)。
(3)图中A发生的场所是_________________,E表示的物质是_________________。
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【题目】将某活组织放入适宜的完全营养液中,置于适宜的条件下培养。培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定,定期测定细胞中两种离子的含量,得到如图所示曲线。据图分析下列叙述正确的是( )
A. 该组织的细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动 运输
B. 该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的载体数量多
C. 两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧
D. 曲线MN段和AB段表明两种离子浓度的升高抑制了细胞对水的吸收
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【题目】几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。
(1)白眼雌果蝇(XrXrY)能产生_____种类型的配子。
(2)用黑身白眼雌果蝇(aaXrXr)与灰身红眼雄果蝇(AAXRY)杂交,F1雌果蝇表现为灰身红眼,雄果蝇表现为灰身白眼。F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为__________,从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交,子代中出现黑身白眼果蝇的概率为_________。
(3)用红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(XrY)为亲本杂交,在F1群体中发现一只白眼雄果蝇(记作“M”)。M果蝇出现的原因有三种可能:第一种是环境改变引起表现型变化,但基因型未变;第二种是亲本果蝇发生基因突变;第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离。请设计简便的杂交实验,确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。
实验思路:_______________________________________________________________。
结果预测:
Ⅰ.若_____________,则是环境改变;
Ⅱ.若______________,则是基因突变;
Ⅲ.若______________,则是减数分裂时X染色体不分离。
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【题目】ATP(甲)是生命活动的直接能源物质,据图判断下列叙述正确的是
A. 在主动运输过程中,乙的含量会明显增加
B. 甲→乙和乙→丙过程中,其催化作用的酶空间结构相同
C. 丙中不含磷酸键,是RNA基本组成单位之一
D. 丁由腺嘌呤和核糖组成,而戊可用于甲的合成
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【题目】如图表示细胞膜的亚显微结构,其中a和b表示物质的两种运输方式,正确的是
A.细胞膜功能的复杂程度主要由③决定
B.细胞膜的选择透过性与②有关,与③无关
C.b可表示肌细胞从细胞外吸收氧气
D.动物细胞膜表面起识别作用的是①
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【题目】乙酰胆碱(ACh)是一种兴奋性递质,当兴奋传到传出神经末梢时,与乙酰胆碱受体结合,引起肌肉收缩(假设实验在适宜条件下肌肉和神经组织均能保持正常的结构和功能)。将2个微电极置于图甲b、c两处神经细胞膜外,并与灵敏电流计正负两极相连;刺激e处,肌肉收缩且电流计指针偏转。
(1)刺激e处,指针偏转次数和方向是________。
(2)若将b、c处的神经细胞置于相当于细胞外液的溶液中,适当降低溶液中的Na+溶液(低Na+),请在图丙坐标里用虚线画出低Na+溶液中神经细胞受刺激后的膜电位变化曲线。_____
(3)若已知阿托品溶液阻隔兴奋在神经纤维与肌细胞的连接处传递,现将阿托品溶液滴加在脊柱内部处,刺激d处,结果肌肉不收缩,电流计不偏转。说明脊柱内部存在_____结构。
(4)突触可分为化学突触和电突触两种。电突触的突触间隙很窄,在突触小体内无突触小泡,间隙两侧的膜是对称的,形成通道,带电离子可通过通道传递电信号,推测与化学突触比较神经冲动通过电突触的传递速度较________,方向是__________。
(5)当完成一次兴奋传递后,Ach立即被分解,若某种药物可以阻断Ach的分解,则会导致________。
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【题目】下图是对四种生物按不同分类依据分成四组,下列选项中说法错误的是( )
A.甲组生物都含有核酸
B.乙中的生物都有叶绿体,所以都能进行光合作用
C.丙与丁的分类依据可以是有无染色体
D.丁组生物的细胞都具有核膜
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【题目】提倡有氧运动的原因之一是避免肌肉细胞厌氧呼吸产生大量乳酸.如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系.结合所学知识,分析下列说法正确的是( )
A. ab段只进行需氧呼吸,bc段为需氧呼吸和厌氧呼吸共存,cd段只进行厌氧呼吸
B. 运动强度大于c后,肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量
C. 厌氧呼吸只产生少量ATP,是因为有机物中的能量大部分以热能散失
D. 在缺氧条件下,细胞可利用厌氧呼吸快速的分解有机物产生ATP
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