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香蕉果实成熟过程中由于储存的物质变为可溶性糖从而使果实甜度增加.某兴趣小组对此生理变化进行了初步探究:取未成熟香蕉果实若干放在适宜条件下让其自然成熟,每天定时取10g果肉研磨配制成100mL待测样液平分为A、B两份,分别用碘液和斐林试剂检测,记录颜色深浅的变化.
(1)样液A用碘液检测的目的
 

样液B用斐林试剂检测的目的是
 

(2)斐林试剂使用时需甲乙液等量混合均匀后再注入,并
 
观察颜色变化.
(3)根据预期结果在坐标图中画出两种颜色的变化.
考点:检测还原糖的实验
专题:
分析:生物大分子的检测方法:蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应;淀粉遇碘液变蓝;还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀;观察DNA和RNA的分布,需要使用甲基绿吡罗红染色,DNA可以被甲基绿染成绿色,RNA可以被吡罗红染成红色,脂肪需要使用苏丹Ⅲ(苏丹Ⅳ)染色,使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察,可以看到橘黄色(红色)的脂肪颗粒.据此分析解答.
解答: 解:(1)淀粉遇碘变蓝,使用碘液可以根据蓝色的深浅来判断淀粉含量的变化,斐林试剂与双缩脲试剂可以产生砖红色沉淀,可以用来检测还原性糖含量的变化.
(2)斐林试剂与还原性糖反应时需要水浴加热才可以出现砖红色沉淀.
(3)随着时间的延长,淀粉分解,转化为还原糖,蓝色逐渐变浅,砖红色逐渐加深,据此作图.
故答案为:(1)检测淀粉含量的变化   检测还原性糖含量的变化
(2)水浴加热
(3)
点评:此题主要考查生物大分子的检测以及实验材料的选择,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因突变的叙述正确的是(  )
A、发生在减数分裂过程中的基因突变一般可遗传给后代
B、基因突变导致基因的数目和位置发生改变
C、基因突变多数是有害的,因而不能为进化提供原材料
D、基因突变只能发生在分裂间期

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科目:高中生物 来源: 题型:

南瓜的遗传符合孟德尔遗传规律,请分析回答以下问题:
(1)以能稳定遗传的南瓜品种长圆形果和扁盘形果为亲本杂交,子一代均为扁盘形果.可据此判断,
 
为显性,
 
为隐性.
(2)若上述性状由一对等位基因控制(A、a),则杂交得到的子一代自交,预测子二代的表现型及其比例应该是
 

(3)实际上该实验的结果是:子一代均为扁盘形果,子二代出现性状分离,表现型及其比例为扁盘形:圆球形:长圆形=9:6:1.依据实验结果判断,南瓜果形性状受
 
对基因的控制,符合基因的
 
(分离/自由组合)定律.
(4)若用测交的方法检验对以上实验结果的解释,测交的亲本基因组合是
 
.预测测交子代性状分离的结果应该是
 

(5)上述杂交试验的研究方法是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

生活在沙漠环境中的骆驼刺的细胞中,含量最多的化合物是(  )
A、水B、核酸C、脂质D、葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

在植物的细胞器中,具有双层膜结构的是(  )
A、细胞核
B、叶绿体和线粒体
C、线粒体
D、细胞核、线粒体和叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

2013年12月1日是第26个“世界艾滋病日”,二十多年来尤其近五年我国对艾滋病的防治工作已取得长足进展,关于艾滋病病毒(HIV),下列叙述正确的是(  )
A、HIV是一种单细胞生物,在分类上属于原核生物
B、由于HIV体内只有一种细胞器,所以其营寄生生活
C、获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养
D、HIV虽不具细胞结构,但其生命活动必须在寄生细胞中进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组为了验证孟德尔遗传规律的正确性,设计了相应的实验方案,要求选择不同的生物分别进行验证,请预测他们将不会选择的生物是(  )
A、豌豆B、果蝇C、蓝藻D、玉米

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科目:高中生物 来源: 题型:

(1)每种蛋白质都一定含有元素是
 

(2)构成蛋白质的主要氨基酸约有
 
 种.
(3)两个氨基酸分子相互作用的化学反应叫做
 
,其产物是水和
 
.如图是其中的一种产物的结构式,请补充如图方框中的结构.

(4)蛋白质分子结构多种多样,在细胞里的功能也是多种多样的,写出蛋白质的功能(至少写两种)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某地农民大量焚烧农作物的秸秆,造成环境污染,影响了航班起降.
(1)秸秆的大量焚烧,使当地雨水pH发生变化,变化趋势是
 

(2)秸秆焚烧后所剩的灰分,是植物的
 
,在焚烧过程中,以气体形式散失的是
 
 
等.
(3)从生态系统的物质循环角度分析,焚烧秸秆对农田生态系统的影响是
 

(4)该地农民的做法主要是破坏了生态工程的哪一个原理?
 

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