分析 分析图1:图1为应用组织培养技术培养铁皮石斛拟原球茎(类似愈伤组织)生产生物碱的实验流程,因此图中新生营养芽诱导为PLBs的过程应为脱分化过程.
分析图2:图2表示在固体培养基上,PLBs的重量、生物碱含量随增殖培养时间的变化,三者均随着时间的推移逐渐增多,最终趋于稳定,且PLBs在光照下的重量明显大于在黑暗中的重量.
解答 解:(1)新生营养芽细胞分化程度低,容易诱导形成PLBs细胞;根据题干信息“PLBa,类似于愈伤组织”可知,外植体形成愈伤组织的过程是脱分化.
(2)根据图中信息可知,光照下PLBs的重量高于黑暗条件下,原因可能是:生长起始较快,快速生长时间较长,PLBS产量较高.
(3)①由于ABA受热易分解,所以各种液体培养基要在灭菌冷却后再加入不同浓度的ABA.
②根据题干信息可知,实验50天完成,每10天取样,需要取5次样;每次取样需要重复3次,因此每次取样中,需要记录5×3=15个样品中的数据,取样5次共需要测定的样品数为75.
③适量的ABA可提高生物碱产量,当样品的PLBS重量和生物碱含量乘积的平值较大时,所对应的ABA浓度和时间为最适.
故答案为:
(1)细胞分化程度低,容易诱导形成PBLs 细胞的脱分化
(2)生长起始较快 快速生长时间较长 PBLs产量较高
(3)①灭菌冷却 ②75
③PBLs的重量和生物碱含量的乘积平均值最大(生物碱的总量)
点评 本题结合图解,考查植物组织培养及相关的探究实验,要求考生识记植物组织培养的具体过程,掌握植物组织培养的条件,能根据题中和图中信息准确答题,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东枣庄三中高二6月学情调查A卷生物卷(解析版) 题型:选择题
人体内有20多种微量元素,它们的质量总和不到体重的千万分之一,但是对人的健康却起着重要的作用,下列各组元素全部是微量元素的是( )
A. Na K Cl S O B. F I Fe Zn Cu
C. N H O P C D. Ge Ca Cu Mg C
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东济宁一中高一下期中模块检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是人体免疫过程的部分示意图,下列相关叙述错误的是
A.该图是体液免疫过程,能分化处细胞1的只有B细胞
B.该免疫过程可能需要T细胞的参与,因为T细胞能释放淋巴因子
C.细胞1分泌的物质为抗体,可与抗原特异性结合
D.细胞2为吞噬细胞,在非特异性免疫和细胞免疫中都能发挥作用
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若③为组织细胞,物质交换过程为:![]() | |
B. | 若③为脑细胞,⑤处的氧气浓度高于①处,而CO2的浓度相反 | |
C. | 若③为胰岛B细胞,饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处 | |
D. | 若③为肝细胞,饭后一小时⑤处的血糖浓度低于①处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淀粉水解成葡萄糖 | B. | 蛋白质水解为氨基酸 | ||
C. | C6H1206中的H转移到C3H6O3中 | D. | O2中的O转移到H2O和CO2中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中共有5种核苷酸 | |
B. | 甲、乙、丙中“A”代表的物质均不相同 | |
C. | 乙图所示的化合物中不含糖类物质 | |
D. | 在小鼠的口腔上皮细胞内检测到的化合物丁很可能是麦芽糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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