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    12．鹰和高山松鸡通过捕食与被捕食的关系进行（　　）
    A．能量交流B．相互竞争C．相同进化D．相互选择

    分析 达尔文的自然选择学说：过度繁殖（基础）、生存斗争（动力）、遗传变异（内因）和适者生存（结果）．

    解答 解：鹰和高山松鸡速度都变快说明鹰和高山松鸡相互选择，生存下来的类型经过一代代的积累，结果发展成为具有各自特征的种群．
    故选：D．

    点评 本题考查自然选择学说的相关内容，意在考查学生理论联系实际，运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高二上期中生物选修试卷（解析版） 题型：综合题

    生长素在植物体各器官都有分布，具有重要作用。请回答下列相关问题：

    （1）下图表示植物不同器官对不同浓度生长素的反应。图中曲线的来历：材料培养→用某种溶剂配置的一定浓度的生长素溶液处理→测量、记录→统计、计算并分析。如果选择小麦，需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡，其目的是去除 对实验结果的干扰。图中的三条曲线呈现出生长素调节作用的共同特点是 ；A、B、C三点的生长素对不同器官的作用效果说明 。

    （2）如图表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系。图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有

    作用，这种作用很可能是通过降低该过程中 的活性实现的。

    （3）生长素的化学本质是 。青少年食用豆芽，豆芽中所含的生长素，会不会影响身体的生长发育? 。

    （4）农业上棉花“打顶”有利于增产，依据的原理是 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州省高一上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列结构中，其成分含有磷脂分子的一组细胞器是

    ①线粒体 ②细胞核 ③细胞膜 ④中心体 ⑤高尔基体 ⑥叶绿体

    A．①②④

    B．②③⑤

    C．①④⑤⑥

    D．①⑤⑥

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州省高一上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在人体中既是构成细胞膜的重要成分，还参与血液中脂质的运输的物质是

    A．磷脂

    B．胆固醇

    C．脂肪

    D．维生素D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．人体血液中的白细胞能吞噬侵入人体内的病原体，这种免疫属于（　　）
    A．体液免疫B．细胞免疫C．非特异性免疫D．特异性免疫

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程，图乙表示该系统中部分生物间的食物关系．请据图分析回答：

    （1）图乙中的生物对应图甲中的B、D（用字母表示）．在①、③过程中碳主要以CO2形式进行循环．碳不能（能/不能）在本生态系统内自给自足．
    （2）图乙中，若鼠和昆虫粪便中的能量为M，呼吸作用消耗的能量为R，用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N，则图中第二营养级的同化量可表示为N+R．
    （3）图乙中，若蛇的食物有$\frac{4}{5}$来自鼠，$\frac{1}{5}$来自蛙，能量传递效率为10%．则从理论上讲，蛇每增加1kJ能量，需消耗植物280kJ，假如蛇的食物中，鼠的比例变为$\frac{2}{5}$，消耗相同的植物，蛇同化的能量是原来的$\frac{7}{16}$．
    （4）该生态系统中每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流，其作用在于调节种间关系，维持生态系统的稳定．
    （5）该草原曾发生过火灾，但此后又慢慢恢复，该过程属于次生演替演替，从生态系统的角度分析，这体现了生态系统具有自我调节能力．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图表示植物的不同器官对生长素的反应，据图回答：

    （1）图中促进植物根、茎生长的最适浓度依次为10-10mol．L-1、10-4mol．L-1．
    （2）从图中三条曲线可以看出，不同器官对生长素反应的敏感度为根＞芽＞茎．
    （3）A点对应的生长素浓度对芽的生长效应为促进生长，B点对应的生长素浓度对茎的生长效应为既不促进生长，也不抑制生长（无影响）．
    （4）生长素的化学本质是吲哚乙酸．
    （5）生长素的生理作用特点是两重性；从下列选项中选出能体现该特点的现象B、C（填字母）．
    A、胚芽鞘的向光性   B、根的向地性   C、顶端优势   D、茎的背地性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．科学家研究发现一种树突状细胞（DC细胞）能参与人体的免疫过程（图所示）．回答下列问题
    （1）DC细胞处理抗原后，细胞膜上出现特定的结构能与T细胞的受体相结合，激活信号分子（S1、S2）从而激发T细胞出现免疫效应，此过程体现细胞膜的信息交流功能．
    （2）T细胞发生免疫效应时，它产生的淋巴因子可刺激B细胞增殖分化．效应T细胞能直接作用于被抗原入侵的靶细胞，发生细胞免疫．
    （3）由图推知，DC细胞在免疫中的具体功能是摄取处理抗原、暴露抗原．在体液免疫中，能特异性识别抗原的细胞或物质有T细胞、B细胞、记忆B细胞、抗体．
    （4）免疫系统不仅积极应对外来抗原的入侵，同时也随时应对体内的异常细胞，这体现了免疫系统的防卫、监控和清除功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关细胞生命活动中，一定需要ATP供能的是（　　）
    A．氧气进入细胞B．卡尔文循环
    C．载体蛋白的形状改变D．酶-底物复合物的形状改变

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