如图一为某植物在不同O2浓度条件下.无氧呼吸与有氧呼吸的CO2 释放体积量变化曲线.图二为不同光照强度条件下.光合作用CO2体积变化量曲线．假定图二情况下与图一呼吸速率相同.呼吸底物全部为葡萄糖,图一中氧气的吸收量用a表示数值.呼吸共同释放的二氧化碳总量用b表示数值．请据图回答下列问题:(1)图一中.当O2浓度为范围时.a=b．O2浓度为A时.a与b的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图一为某植物在不同O₂浓度条件下，无氧呼吸与有氧呼吸的CO₂ 释放体积量变化曲线，图二为不同光照强度条件下，光合作用CO₂体积变化量曲线．假定图二情况下与图一呼吸速率相同，呼吸底物全部为葡萄糖；图一中氧气的吸收量用a表示数值，呼吸共同释放的二氧化碳总量用b表示数值．请据图回答下列问题：

（1）图一中，当O₂浓度为

范围时（填字母），a=b．O₂浓度为A时，a与b的关系式是

．
（2）图二为氧浓度为A点时测量的光合作用随光照强度变化的速率曲线．则光照强度为F时，光合作用固定的CO₂量表示为

（仅用字母a表示）．
（3）图二中G点处叶肉细胞进行的生理活动是

．
（4）在黑暗条件下，叶肉细胞中消耗ADP的场所有

．

考点：细胞呼吸的过程和意义,影响光合作用速率的环境因素

专题：

分析：（1）图一的含义：
①C点之前，O₂吸收量＜CO₂释放量→两种呼吸同时进行，且多余CO₂来自无氧呼吸．
②C点之后，O₂吸收量=CO₂释放量→只进行有氧呼吸．
（2）图二的含义：
①C点：二氧化碳吸收量为0．说明光合作用强度等于呼吸作用强度．
②F点：是达到光饱和点，在F点及F点之后，光合作用强度随光照强度的增加不再增加．
（3）有氧呼吸消耗1mol葡萄糖消耗6mol氧气，产生6mol二氧化碳，无氧呼吸消耗1mol葡萄糖产生2mol二氧化碳，细胞呼吸产生的二氧化碳的量是有氧呼吸与无氧呼吸产生的二氧化碳的量之和；植物的净光合作用强度等于实际光合作用强度加上呼吸作用强度．

解答： 解：（1）根据有氧呼吸的反应方程式，可知只进行有氧呼吸时，氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量，所以不进行无氧呼吸时，就是图一中，当O₂浓度为C-E时，a=b；O₂浓度为A时，表示有氧呼吸消耗的氧气的量等于无氧呼吸，假设都是1，根据有氧呼吸的反应式：C₆H₁₂O₆∽6O₂∽6O₂，则有氧呼吸产生的二氧化碳的量也是1，则图一中氧气的吸收量用a=1，有氧呼吸和无氧呼吸共同释放的二氧化碳总量用b=1+1=2，所以a与b的关系式是b=2a．
（2）由（1）可知，氧气浓度为A时，b=2a，即细胞呼吸释放的二氧化碳为2a，分析图二为氧浓度为A点、光照强度为F时测得的净光合作用是5a，因此光合作用固定的CO₂量表示为5a+2a=7a．
（3）图二中G点光合作用与呼吸作用相等，即净光合作用为0，光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体所以进行光合作用和呼吸作用．
（4）在黑暗条件下，叶肉细胞只能进行呼吸作用，呼吸作用场所是细胞质基质和线粒体，叶肉细胞中消耗ADP的场所有细胞质基质、线粒体．
故答案为：
（1）C-E b=2a
（2）7a
（3）光合作用、呼吸作用
（4）细胞质基质、线粒体

点评：本题的知识点是细胞呼吸、有氧呼吸、无氧呼吸的关系，实际光合作用强度、净光合作用强度、呼吸作用强度之间的关系，分析题图获取信息是解题的突破口，对于光合作用、呼吸作用的过程的理解和应用是解题的关键．

练习册系列答案

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下列是关于生殖方式的叙述，正确的是（　　）

A、水螅只能进行无性生殖

B、豌豆行卵式生殖

C、酵母菌主要进行分裂生殖

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研究人员分别对蓝藻和蛔虫进行各种分析、观察等实验，获得的结果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）．你认为该研究人员的实验记录正确的是（　　）

	核仁	光合色素	叶绿体	线粒体	中心体	核糖体	纤维素酶处理的结果
蓝藻	×	√	×	×	×	√	无变化
蛔虫	√	×	×	√	√	√	无变化

A、蓝藻	B、蛔虫
C、都正确	D、都不正确

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【现代生物科技专题】
Ⅰ乳腺生物反应器是基于转基因技术平台，将外源基因导入动物基因组中并定位表达于动物乳腺，利用动物乳腺能够天然、高效合成及分泌蛋白的能力，在动物乳汁中产生一些具有重要价值的蛋白质的转基因动物的总称．乳腺生物反应器的制备过程可以下图简单表示：

（1）④的受体母畜事先应接受

处理．
（2）要扩大转基因动物畜群，除了让“祖先”动物进行有性杂交外，还可采取哪些方法？请列举两种．

（3）乳腺生物反应器可用来生产多肽类药品、抗体、疫苗、酶制剂等．除乳腺生物反应器外，人们还利用

等方法来生产上述物质．

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寒富苹果叶片发育的好坏是果树产量和品质的基础，通过对寒富苹果叶片发育过程中光合特性的研究，以下是某研究小组的研究结果，请据此回答相关问题．（植物光合作用量扣除呼吸作用量等于净光合作用量）

（1）据图1分析，与10%遮光处理相比，不遮光处理的植株干重较小，可能的原因是

．因此，在生产实践上为了保证寒富苹果的产量，应该采取的措施是

．
（2）为探究叶片发育过程中的光合生产能力，净光合速率的测定最好选择晴好天气于9：00～11：00左右测定．O₂是光合作用的

阶段的产物，可根据单位时间O₂的衡量净光合速率

．
（3）图2显示，萌芽后，叶面积在一段时间内不断扩大，这是细胞

的结果．在叶片发育的过程中，其净光合速率逐渐升高可能与2个因素相关，一是随着叶片的展开和扩展，与叶片发育密切相关的

逐渐减弱，二是光合结构逐渐完善，

逐渐增强．
（4）光补偿点是指当光合作用强度等于呼吸作用强度时的光照强度．由图3可知，寒富苹果叶片的光补偿点和

因素有关．随着叶片的发育，寒富苹果果树对弱光的利用能力

．

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图为甲、乙两种遗传病的某家庭系谱，其中乙为伴性遗传病．据图回答：

（1）甲病致病基因在

染色体上，是

性遗传病．
（2）乙病的致病基因在

染色体上，是

性伴性遗传病．
（3）若8号和10号结婚，所生育的子女中同时患有甲、乙两病的几率是

．
（4）若7号和9号结婚，属

结婚，所生育的子女中同时患有甲、乙两病的几率是

．
（5）已知2号患有乙病的同时又患血友病，则10号是否一定是血友病，并请说明原因：

．

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研究表明：温度骤变以及秋水仙素等理化因素会使植物细胞染色体数目加倍．某同学为验证低温能诱导洋葱（2N=16）根尖细胞染色体数目加倍，开展了相关研究．请分析回答：
（1）实验原理：

（2）材料用具：洋葱，冰箱，

、

（显微操作器材），解离液和碱性染料等．
（3）方法步骤：
A．培养洋葱根尖，待不定根长至1cm左右时，冰箱4℃下诱导培养36h；
B．制作装片（用→表示）：

C．显微观察并绘图：该同学用在显微镜下观察到的细胞不分散，可能的原因是

．
（4）计数：若常温下的装片中，分裂期细胞占细胞总数的10%，细胞周期总时间为20h，则分裂间期经历

h；该实验中处于分裂中期的细胞含有

条染色体．

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生物呼吸作用的底物（有机物）种类及含量的差异，会导致呼吸作用释放的CO₂与吸收的O₂比发生差异，这可用呼吸熵表示：呼吸熵（RQ）=呼吸作用释放的CO₂/呼吸作用吸收的O₂，为了测定种子萌发时的呼吸熵，现准备了3只锥形瓶、瓶塞、带刻度的玻璃管、发芽的小麦种子、10%的NaOH溶液、NaHCO₃、清水等，并组装成下面的三套装置．其中甲实验装置设计如下：锥形瓶内放入一盛有10%的NaOH溶液的小烧杯，杯中插入一根滤纸折叠条．瓶底放入一些蒸馏水浸泡过的滤纸圆片，再将经消毒并充分吸胀的小麦种子若干平铺在滤纸圆片上，加入适量蒸馏水．整个装置密封，并放置到20℃恒温环境中培养．
（1）小烧杯中插入一根滤纸折叠条的作用是

．
（2）由于发芽小麦种子（已消毒）的呼吸作用，甲装置内的气体发生了变化，使得墨滴向右移动，显然瓶内气体减少了，减少的气体是

．
（3）甲装置内的气体变化还不足以求出发芽小麦的呼吸熵，由此还要利用乙装置来测定发芽小麦呼吸作用过程中的某一种气体的变化．测定单位质量小麦种子呼吸时CO₂释放量与O₂消耗量的比值，请将下面主要的方法步骤补充完整：
①锥形瓶的小烧杯中应加入

；
②用同质量的小麦种子在相同环境下进行与上述实验相同的操作；
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④再计算出CO₂释放量．
（4）若甲装置测出的实验数据（墨滴移动量）为X，乙装置测得的实验数据（墨滴移动量）为Y，则呼吸熵计算式为：

．如果呼吸熵小于1时，说明呼吸底物中含脂肪．据此可判断出干重相同的油菜和小麦种子在萌发时有氧呼吸CO₂释放量与O₂消耗量的比值为：油菜种子

（大、等、小）于小麦种子．
（5）为了纠正环境因素引起的实验测量误差，必须另设丙装置进行校正．则应对丙装置作相应处理：锥形瓶中加入

，小烧杯内加入与实验组等量的清水，其他处理与实验组完全相同，同时记录相同时间内的读数变化．

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甲、乙两图都表示苹果组织细胞中CO₂释放量和O₂吸收量的变化．下列相关叙述不正确的是（　　）