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    使用显微镜观察时，低倍镜下看到清晰的图象，再换用高倍镜观察，操作的正确顺序是

    ①调节粗准焦螺旋 ②调节细准焦螺旋

    ③转动转换器 ④将观察目标移到视野中央．

    A．④③② B．①④③② C．④③①② D．③④①②

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，错误的是（　　）
    A．造血干细胞在骨髓中可增殖、分化为B细胞或T细胞
    B．脱毒苗的培育过程中包含细胞分裂、分化、衰老和凋亡
    C．细胞凋亡是由基因决定的编程性死亡
    D．细胞衰老发生在生物体的整个生长发育过捍中

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）如图分别是蓝藻和衣藻的结构模式图，据图回答下列问题：

    （1）两者本质的不同点为 ．两者共有的细胞器是_________

    （2）两者中属于真核细胞的是 ．

    （3）两者均含有叶绿素，蓝藻还有______（色素），能进行光合作用，蓝藻DNA位于细胞内特定的区域叫 ．衣藻的DNA主要存在于______上。

    （4）两者所属于的生命系统层次是____和____。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列氨基酸中，不是组成蛋白质的氨基酸的是

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关组成生物体化学元素的叙述，正确的是

    A．在不同生物的细胞内，组成它们的化学元素的种类基本相同

    B．细胞中各种化合物的共有元素是C、H、O

    C．镁是植物必需的微量元素，因为合成叶绿素时需要镁作原料

    D．组成生物体的大量元素中，C是最基本的元素，在细胞鲜重中含量总是最多的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列生命系统的结构层次，从小到大排列正确的是

    A．种群→个体→群落→生态系统→生物圈

    B．个体→种群→群落→生态系统→生物圈

    C．个体→群落→生物圈→生态系统→种群

    D．群落→种群→个体→生物圈→生态系统

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    科目：高中生物 来源：2016届山东莘县实验高中高三上学期第一次检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道，具有离子选择性。请仔细观察图示回答有关问题。

    （1）很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一事实。这证明组成细胞膜的主要成分中有________。

    （2）鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究鲨鱼体内多余盐分是经②途径排出被转运物质的，那么其跨膜运输的方式是________。

    （3）柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收无机盐是通过主动运输还是被动运输？请设计实验加以证明。

    ①实验步骤：

    a．取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗，放入适宜浓度的含有Ca2＋、K＋的溶液中。

    b．甲组给予正常的呼吸条件，乙组_________________________。

    c．____________________________________________________。

    ②实验结论：

    a．若两组植株对Ca2＋、K＋的吸收速率相同，说明______________________________；

    b．___________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．将灵敏电流计连接于离体神经纤维的外表面，在右侧给予其适宜的刺激，如图所示，电流计的指针发生偏转的情况是（　　）
    A．发生一次偏转B．发生两次相同方向的偏转
    C．发生两次相反方向的偏转D．不偏转

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．试管婴儿是通俗名词，在专业文献中称为体外受精及胚胎移植．试管婴儿是指精子和卵子的结合是在试管内进行的，并使受精卵在符合条件的环境内生长、分裂和发育4～6天，形成胚胎（如图所示），然后将胚胎移植到子宫腔内，使之能在子宫腔内发育，最后出生的一种生育方法，这是科学技术要求非常高的一种方法．它的成功和发展，不仅给不孕不育夫妇带来了希望，而且对研究人类的生殖生理和胚胎发生学以及优生学等方面的课题，有不可估量的积极作用．
    （1）试管婴儿技术在生物学上所依据的原理是受精作用，该图示时期是胚胎发育的囊胚期．
    （2）人的受精卵通过卵裂，逐渐形成大量形态、功能不同的细胞、组织，并进而形成器官和系统，从细胞水平看，卵裂的分裂方式是有丝分裂．
    （3）“试管婴儿”是指精子和卵子在试管内进行结合的体外受精技术，受精前精子需要事先经过获能处理，卵子要培养到减数第二次分裂中期（时期）．除此之外还用到早期胚胎培养、胚胎移植（填两种）技术．
    （4）“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿”技术，二者在对人类作用上的区别是前者主要用于治疗不孕夫妇的不孕症，后者可以用于治疗需要骨髓移植或造血干细胞移植的疾病；后者胚胎在移植前需进行遗传学诊断．
    （5）现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是破坏了人类正常的性别比例，违反了伦理道德．

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