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为防止甲型HlNl病毒在人群中的传播,有人建议接种灭活的甲型H1N1流感疫苗,那么灭活病毒在体内引起的免疫反应,正确的是

A.B细胞接受刺激后可增殖分化为记忆B细胞
B.B细胞接受刺激后可释放淋巴因子
C.吞噬细胞接受刺激后,能使靶细胞裂解死亡
D.T细胞接受刺激后形成效应T细胞,能产生相应的抗体

A

解析试题分析:在特异性免疫过程中,甲型H1N1流感病毒是抗原,B细胞接受刺激后可增殖分化为记忆B细胞和浆细胞,浆细胞能产生抗体,T细胞接受抗原刺激后能释放淋巴因子,加强特异性免疫效应;效应T细胞能使靶细胞裂解死亡,暴露出相应的抗原。A选项正确。
考点:考查细胞免疫相关知识。意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于人类遗传病的说法正确的是

A.单基因遗传病是由单个基因控制的遗传病
B.先天性愚型是一种染色体异常遗传病
C.人类所有的病都是基因病
D.多指、并指、苯丙酮尿症都是由显性致病基因引起的遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关促胰液素发现史的叙述,不正确的是

A.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的
B.沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液
C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索与创新是成功的关键
D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列四个图中,能正确反映生长素浓度与芽生长关系的是(侧芽1、侧芽2、侧芽3分别表示距顶芽的距离由近到远)

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

较大剂量注射一种激素后,小白鼠渐渐反应迟钝,活动减少,以致昏迷,该激素是

A.甲状腺激素 B.雄性激素 C.雌性激素 D.胰岛素 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

二倍体动物的某细胞内含有10条染色体、10个DNA分子,且细胞膜开始缢缩,则该细胞

A.处于有丝分裂中期 B.正在发生基因自由组合
C.将形成配子 D.正在发生DNA复制

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图甲、乙表示水稻两个品种,A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因,①~⑧表示培育水稻新品种的过程。下列说法错误的是

A.①→②过程简便,但培育周期长
B.②和⑦的变异都发生于有丝分裂间期
C.③过程常用的方法是花药离体培养
D.⑤与⑧过程的育种原理不相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是人体体温与水平衡调节的示意图,下列叙述不正确的是

A.⑤激素是由下丘脑神经细胞产生的
B.当受到寒冷刺激时,③与④激素分泌量增多,从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加
C.当受到寒冷刺激时,①②③④过程均会加强
D.由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

种群密度是种群的最基本特征,下列有关研究和调查正确的是

A.种群的年龄组成和性别比例直接决定种群密度 
B.研究种群“S”型增长曲线在鱼牧养殖生产上的应用时,人们发现种群数量保持在K值左右可获得最大的经济效益 
C.蚜虫、跳蝻的种群密度可用样方法进行调查 
D.标志重捕法可用于调查蚯蚓的种群密度 

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