A、胃不能及时排空 |
B、摄入食物未消化 |
C、消化酶活性受影响 |
D、抑制消化酶的分泌 |
科目:高中生物 来源: 题型:
装置编号 | A | B | C | D | |
装置容器内的溶液 | 无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL | 10 | 10 | 5 | 5 |
无菌水/mL | - | - | 5 | 5 | |
活化酵母菌液/mL | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | |
温度 | 25 | 10 | 25 | 10 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
捕获次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
每次捕获数(Y) | 72 | 63 | 44 | 32 | 23 | 17 | 16 | 15 |
捕获积累数(X) | 72 | 135 | 179 | 211 | 234 | 251 | 267 | 282 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰岛素、非糖物质 |
B、胰岛素、肝糖元 |
C、胰高血糖素、非糖物质 |
D、胰高血糖素、肝糖元 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核糖体、内质网、中心体、线粒体 |
B、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 |
C、核糖体、高尔基体、线粒体、叶绿体 |
D、线粒体、中心体、内质网、高尔基体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③④ | B、②④ |
C、①③⑤ | D、③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、K值是指一定空间中所能容纳的种群数量的最大值,此时种群增长速率最大 |
B、一定空间中同一种群的K值不会变化 |
C、降低环境中老鼠的K值,如严密封储粮食等,可限制老鼠种群的数量 |
D、在开发动植物资源时,种群数量达到K值时才能猎取一定数量的该生物资源 |
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