[题目]研究表明.机体性腺的内分泌机能受下丘脑-垂体-性腺轴调控.如图所示.①②③代表激素.Ⅰ.Ⅱ代表作用过程.请回答以下问题:(1)图中③的分泌存在着调节,图中③几乎可作用于体内的一切组织细胞.这说明 .(2)卵巢产生的雌激素能促进雌性动物卵细胞的形成和排卵.但在生产实践中.为促进雌性动物多排卵.通常使用的并不是雌激素.结合上图分析可能的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】研究表明，机体性腺的内分泌机能受下丘脑-垂体-性腺轴调控，如图所示，①②③代表激素，Ⅰ、Ⅱ代表作用过程。请回答以下问题：

(1)图中③的分泌存在着____________调节；图中③几乎可作用于体内的一切组织细胞，这说明___________________________________。

(2)卵巢产生的雌激素能促进雌性动物卵细胞的形成和排卵。但在生产实践中，为促进雌性动物多排卵，通常使用的并不是雌激素，结合上图分析可能的原因：大量使用雌激素会使过程Ⅰ、Ⅱ_________（填“增强”或“减弱”），通过影响激素②______________（填名称）的分泌量，从而导致性腺_____________________。

(3)下丘脑和垂体之间存在神经联系和体液联系，为了证明下丘脑调节垂体分泌激素②的方式是体液调节而不是神经调节，可利用小白鼠做实验，实验组所做的处理是：______________，一段时间后，检测小白鼠血液中激素②的含量，发现其含量没有减少。

(4)若该腺体发生癌变，致癌病毒的某种蛋白质处理后作为______（填“抗原”或“抗体”）注入癌症早期患者体内，刺激T细胞增殖分化为_______，从而增强患者免疫系统的监控、清除能力，达到治疗效果。

【答案】分级调节和反馈调节这些组织细胞（内部）均含有能特异性识别性激素的受体增强促性腺激素萎缩（或功能减退）切断下丘脑和垂体间的神经联系（或者切除下丘脑，再注射适量下丘脑提取物）抗原效应T细胞（和记忆细胞）

【解析】

本题以图文结合为情境，考查学生对激素分泌的分级调节、细胞免疫等相关知识的识记和理解能力，以及具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。

(1) 依题意并分析图示可知：下丘脑分泌的[①]促性腺激素释放激素通过促进垂体分泌[②]促性腺激素来间接地调控性腺分[③]性激素，而性激素含量的增多，又会反过来抑制下丘脑和垂体的活动。可见，③的分泌存在着分级调节和反馈调节。激素只有与相应的受体结合才能发挥作用，图中③几乎可作用于体内的一切组织细胞，说明这些组织细胞（内部）均含有能特异性识别性激素的受体。

(2) Ⅰ、Ⅱ均代表抑制作用。大量使用雌激素会使血液中雌激素含量过多，反馈抑制下丘脑和垂体的活动，从而使过程Ⅰ、Ⅱ增强，导致垂体分泌的[②]促性腺激素减少。促性腺激素能促进生殖器官的发育，促性腺激素分泌过少会导致性腺萎缩（或功能减退）。

(3) 要证明下丘脑调节垂体分泌[②]促性腺激素的方式是体液调节而不是神经调节，自变量是下丘脑和垂体之间是否存在神经联系，因变量是检测促性腺激素的含量，因此对实验组的处理是切除下丘脑和垂体之间的神经联系。

(4) 致癌病毒的某种蛋白质属于“异物”，处理后作为抗原注入癌症早期患者体内，可刺激患者体内的T细胞增殖分化为效应T细胞和记忆细胞，从而增强患者免疫系统的监控、清除能力，达到治疗效果。

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