A、图示中雌配子Y与雄配子Y数目相等 |
B、③的子叶颜色与F1子叶颜色相同 |
C、①和②都是黄色子叶、③是绿色子叶 |
D、产生F1的亲本一定是YY(♀)和yy(♂) |
科目:高中生物 来源: 题型:
池塘编号 | 捕食者数量/只 | 蝌蚪存活率/% | ||
甲 | 乙 | 丙 | ||
1 | 0 | 87 | 7 | 40 |
2 | 2 | 58 | 30 | 25 |
3 | 4 | 42 | 32 | 11 |
4 | 8 | 20 | 37 | 10 |
A、甲乙丙三者之间存在竞争关系 |
B、无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失 |
C、随着捕食者数量增加,乙可获得的资源增加 |
D、捕食者主要捕食甲和丙,蝌蚪的种间竞争结果不受捕食者影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、金鱼不能与野生鲫鱼杂交,这说明金鱼与野生鲫鱼之间存在生殖隔离现象 |
B、众多金鱼品种都是经过突变、自然选择、地理隔离等过程形成的 |
C、“蓝剑”的产生可能是因为亲本中雄性个体在减数第二次分裂时遗传物质分配异常所致 |
D、“蓝剑”不能直接产生后代,根本原因是减数分裂形成配子的过程中性染色体联会紊乱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、无籽西瓜不可育,所以无籽性状属于不可遗传的变异 |
B、自然选择是定向的,并决定进化的方向 |
C、能否交配能判定两种生物是不是同一物种 |
D、用二倍体植物的花药离体培养一定能得到叶片和果实较小的单倍体植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换 |
B、B与b的分离发生在减数第一次分裂 |
C、A与a的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂 |
D、A与a的分离仅发生在减数第一次分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因是有遗传效应的脱氧核苷酸序列 |
B、构成基因的碱基总数与DNA分子的碱基总数相等 |
C、基因是4种碱基对的随机排列 |
D、基因能够存储遗传信息且可以准确复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔在以豌豆为材料进行研究遗传规律时,运用了统计学的方法 |
B、萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时,运用了假说--演绎的方法 |
C、格里菲思进行肺炎双球菌转化实验时,运用了放射性同位素标记法 |
D、沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法 |
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