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下列激素的生理作用相互拮抗的是

A.胰岛素与胰高血糖素 B.甲状腺素与肾上腺素
C.肾上腺素与胰高血糖素 D.生长激素与甲状腺激素

A

解析试题分析:胰岛素的作用是降低血糖浓度,胰高血糖素的作用是升高血糖浓度,故胰岛素和胰高血糖素的相互关系是拮抗作用,A正确;甲状腺激素和肾上腺素都能促进新陈代谢,它们之间的作用是协同作用,故B错误;肾上腺素和胰高血糖素都能够升高血糖浓度,故A错误;生长激素与甲状腺激素都能促进生长,故D错误。
考点:本题考查激素间的作用,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某研究小组的同学利用下图所示的实验装置,进行了酵母菌细胞呼吸的相关实验。由此,可以得出的结论是

A.酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2
B.酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生乙醇
C.酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生ATP
D.酵母菌既可进行有性生殖,又可进行无性生殖

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂(fluricbne)分别处理采摘后的番茄,番茄的乙烯释放量变化如图所示 (CK为对照处理),下列有关分析正确的是

A.外源脱落酸(ABA)可以诱导乙烯的生成
B.采摘后番茄果实内乙烯的生成是ABA诱导的
C.脱落酸合成抑制剂可以促进乙烯的生物合成
D.脱落酸与乙烯对果实成熟的调控会相互拮抗

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列属于人在寒冷环境中的身体变化是
①皮肤血管收缩             ②增加皮肤的血流量  ③汗腺分泌增多
④汗液几乎不分泌           ⑤代谢活动增强

A.①④⑤ B.①②⑤ C.④⑤ D.②③

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关人体激素的叙述中,正确的是

A.激素都是小分子物质B.激素对化学反应具有催化作用
C.激素参与的调节不属于体液调节D.激素由内分泌器官(或细胞)产生

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为了调查某一地区鼠群的数量,常采用“标志重捕法”。第一次捕获100只,并进行标志,然后放回原地区;过一段时间后,第二次捕获20只,其中有标志鼠2只。则可以推断该地区鼠群约为

A.200只 B.400只 C.1000只 D.2000只

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

温室里栽培的茄果类蔬菜,因花粉发育不良,影响传粉受精,如果要保证产量,可采取的补救措施是

A.喷洒N肥B.提高CO2浓度
C.喷洒P肥D.喷洒生长素类似物

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人体组织液增多时,会大量积累在细胞间隙,导致组织水肿。下列各项中不能引起组织水肿的是

A.营养不良,血浆蛋白减少
B.花粉过敏,毛细血管通透性增大
C.饮食过咸导致血浆渗透压升高
D.淋巴结发炎,淋巴回流受阻

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

根据下图,下列关于神经细胞的叙述,错误的是

A.静息电位的形成可能与膜上的b物质有关
B.在c处给一足够强的刺激,钾离子将从上往下流
C.假设这是突触前膜,则突触间隙位于图示膜的上部
D.将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上,c与水面接触

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