A. | 隔离是物种形成的必要条件 | |
B. | 自然选择决定了生物变异和进化的方向 | |
C. | 生物进化的实质是种群基因型频率的改变 | |
D. | 共同进化就是生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展 |
分析 现代生物进化理论内容认为:种群是生物进化的基本单位;突变和基因重组提供生物进化的原材料;自然选择导致种群基因频率的定向改变,进而决定生物进化的方向;通过隔离形成新物种;生物与生物之间,生物与无机环境之间是共同进化的.
解答 解:A、隔离是物种形成的必要条件,A正确;
B、变异是不定向的,自然选择决定了生物进化的方向,B错误;
C、生物进化的实质是种群基因频率的改变,C错误;
D、共同进化包括不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化、发展的过程,D错误.
故选:A.
点评 现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识.本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.要注意辨析,种群基因频率改变意味着生物进化了,但不一定产生新的物种.新物种的产生必须要经过生殖隔离.生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离,如多倍体的形成.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物只有在个体发育的特定时期才会发生基因突变 | |
B. | 体细胞的基因突变可通过无性繁殖传给下一代 | |
C. | 细胞分裂间期和分裂期都可能发生基因突变、基因突变的方向是由环境决定的 | |
D. | 利用生长素的两重性原理制成的除草剂不会导致杂草的基因频率发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲>乙>丙 | B. | 甲>丙>乙 | C. | 乙>甲>丙 | D. | 丙>甲>乙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③②④① | B. | ④②①③ | C. | ④①②③ | D. | ③④①② |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤ | B. | ②①③⑤④ | C. | ①②③⑤④ | D. | ③①②⑤④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鹰属于次级和三级消费者,占有两个营养级 | |
B. | 若实行灭虫灭鼠,一段时期内牧草间的竞争会加剧 | |
C. | Q与(Q1+Q2+Q3)的差值为牧草呼吸作周消耗的能量 | |
D. | 保护鹰和食虫鸟,利于生态系统中的能量更多地流向入 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转录和翻译过程的碱基配对方式完全相同 | |
B. | tRNA上只有三个碱基,构成一个反密码子 | |
C. | 高度分化的体细胞也能进行DNA的转录和翻译 | |
D. | 一个mRNA结合多个核糖体能提高转录的效率 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西桂林一中高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于固定化酶中用到的反应柱理解正确的是( )
A.反应物和酶均可自由通过反应柱
B.反应物和酶均不能通过反应柱
C.反应物能通过,酶不能通过
D.反应物不能通过,酶能通过
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