精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下列有关结核杆菌的描述正确的是

A高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布在细胞核内

B该菌是好菌,其生命所需的能量主要线粒体提供

C该菌感染机体后能快速繁殖,表明其可抵抗机体中溶酶体的消化降解

D该菌蛋白质在核糖体合成经内质网加工后由高尔基体分泌运输到相应部位

【答案】C

【解析】高倍镜下观察结核杆菌,不能观察到该菌的遗传物质分布,A错误;该菌是好氧菌,但不含线粒体,其生命所需的能量主要由细胞质基质提供,B错误;该菌感染机体后能快速繁殖,表明其可抵抗机体中溶酶体的消化降解,C正确;结核杆菌不含内质网和高尔基体,D错误。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于腐乳的制作叙述错误的是

A制作腐乳时毛霉等多种微生物共同发挥作用

B毛霉生长的最适温度为3035

C后期发酵时间长短与用盐量、卤汤成分等有关

D封瓶时最好将瓶口通过酒精灯的火焰

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】黄曲霉毒素B1 (AFB1)存在于被黄曲霉菌污染的饲料中,它可以通过食物链进入动物体内并蓄积,引起瘤变。某些微生物能合成AFB1解毒酶。将该酶添加在饲料中可以降解AFB1,清除其毒性。下图为采用基因工程技术生产AFB1解毒酶的流程图

请回答:

(1)基因工程常见的运载工具(体)有______________。将目的基因导入酵母细胞,最常用的化学方法是______________

(2)酵母细胞导入AFB1解毒酶基因后,采用______________技术,检测到AFB1解毒酶基因存在酵母细胞内。实验发现酵母菌中没有检测到合成的AFB1解毒酶,分析原因可能是______________

(3)采用蛋白质工程进一步改造该酶的基本途径是:从提高酶的活性出发,设计预期的蛋白质结构,推测应有的氨基酸序列,找到相对应的__________________________________

(4)生态工程需遵循其基本原理,系统整体性原理强调各组分之间要有______________,只有这样地才能顺利完成能量、物质、信息等的转换和流通,并且实现___________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图示为光合作用图解:
(1)图中①为 , ②为
(2)鲁宾和卡门采用法证明了光合作用释放的氧气来自水.
(3)若突然停止CO2供应,则短时间内[H]的含量 , 三碳化合物的含量将 . 若突然降低光照,则短时间内[H]的含量 , 三碳化合物的含量将

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体神经—肌肉突触的结构示意图,下列说法正确的是

①f为突触前膜,上面的褶皱是由于释放神经递质形成的

②e属于内环境,当其中的蔗糖含量过低时肌肉不能正常发挥功能

③d处进行电信号到化学信号的转换

④e处出现了神经递质也不一定能引起肌肉收缩

A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官,ab表示相应激素,下列说法中正确的是( )

A. 器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺

B. 激素a能够促进过程,抑制过程

C. 激素b是唯一能够升高血糖的激素

D. 激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】秸秆处理是解决农村环境问题的关键措施,以下做法没有直接涉及微生物作用的是

A秸秆还田

B投入沼气池生产沼气

C加工为青饲料饲喂牛羊,被其消化利用

D粉碎后与纤维素酶混合加工为制造酒精的原料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关人体内蛋白质的说法正确的是

A. 不同蛋白质水解的产物完全相同

B. 不同细胞中的DNA有差异,导致不同细胞中蛋白质不完全相同

C. 与组织液相比,血浆和淋巴中含有较多的蛋白质

D. 兴奋在神经纤维上的传导和细胞间的传递过程均与细胞膜上的蛋白质有关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲表示酶催化反应过程的示意图,图乙表示在最适温度下该酶促反应生成氨基酸的量与时间的关系曲线.下列叙述错误的是(
A.图甲中a表示酶,b表示二肽
B.图甲中a与b结合后,生成的2个氨基酸分子可以相同,也可以不同
C.适当降低温度,图乙中的M值不变
D.图乙中cd段形成的主要原因是酶的数量有限

查看答案和解析>>

同步练习册答案