分析 分析题图:图示为细胞中相应基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程,基因D能控制酶D的合成,酶D能将前体物质合成白色中间产物;基因E能控制酶E的合成,酶E能中间产物转化为红色物质.因此红色的基因型为D_E_,其他基因型均表现为白色.
解答 解:Ⅰ.根据题干信息,自花受粉、闭花传粉的植物自然状态下一般都是纯合子;若让两株相对性状不同的该种植物进行杂交时,为防止自花授粉在花蕾期要进行去雄,需进行人工异花授粉;为防止外来花粉的干扰,在去雄后授粉前要进行套袋处理,在授粉后也要进行套袋处理.该过程中对母本操作流程为:花未成熟前去雄→套袋→授粉→套袋.
Ⅱ.当b基因纯合时植株表现为细茎,只含有B一种显性基因时植株表现为中粗茎,其他表现为粗茎.基因型为AaBb的植株自然状态下繁殖,后代为A_B_(粗茎):A_bb(细茎):aaB_(中粗茎):aabb(细茎)=9:3:3:1,因此子代的表现型及比例为粗茎:中粗茎:细茎=9:3:4.
Ⅲ.(1)红花植株自交后代中红花植株均为杂合子,说明存在显性纯合致死现象.若该植物种群中红色植株均为杂合子,则红色植株自交后代的基因型及比例为DD(致死):Dd:dd=1:2:1,因此后代表现型及比例为红色:白色=2:1.
(2)①由图可知,基因D和E同时存在时表现为红色,因此基因型为DdEe的植株的花色为红色;其体细胞内的DNA1和DNA2含有等位基因D和d、E和e,而等位基因位于同源染色体上,因此它们所在的染色体之间的关系是同源染色体.
②由图可知,控制花色的两对基因位于同一对同源染色体上,不遵循基因的自由组合定律,但符合孟德尔的分离定律.
③该植株(DdEe)自交时,后代基因型及比例为DDee(白色):DdEe(红色):ddEE(白色)=1:2:1,其中纯合子均表现为白色,红色植株占$\frac{1}{2}$.
故答案为:
Ⅰ.纯合子 防止自花受粉 避免外来花粉的干扰
Ⅱ.粗茎:中粗茎:细茎=9:3:4
Ⅲ. (1)红花:白花=2:1
(2)①红色 同源染色体
②基因的分离定律
③白花 $\frac{1}{2}$
点评 本题结合图解,考查孟德尔遗传实验、基因分离定律和基因自由组合定律,要求考生识记孟德尔遗传实验过程,能根据题干信息进行迁移应用;掌握基因分离定律和基因自由组合定律的实质,能根据题干和图中信息进行相关计算.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省南充市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•南充期末)下列有关细胞呼吸的叙述不正确的是( )
A.有氧呼吸与无氧呼吸的第一阶段均在细胞质基质中进行
B.长期处于水淹的植物易烂根是因为无氧呼吸产生了酒精
C.酿酒过程中密封的目的是为了促使酵母菌进行无氧呼吸
D.CO2是人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省绵阳市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•淮阴区校级二模)在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子,短时间内分离出细胞的ATP,发现其含量变化不大,但部分ATP的末端P已带上放射性标记,该现象不能说明( )
A.ATP是细胞内的直接能源物质
B.部分32P标记的ATP是重新合成的
C.ATP中远离A的P容易脱离
D.该过程中ATP既有合成又有分解
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查 | |
B. | 对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度 | |
C. | 运用标志重捕法调查时,个体被捕捉的概率应相等,而与年龄和性别无关 | |
D. | 对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 榕树上的麻雀与绿绣眼等鸟类争食榕籽 | |
B. | 蓝藻与真菌共生形成地衣,附着于墙角上 | |
C. | 垃圾掩埋场中,蟑螂、苍蝇及老鼠各自觅食 | |
D. | 班上同学们的身高、体重、肤色等不同特征 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ES细胞在形态上,表现为体积小,细胞核大,核仁明显 | |
B. | ES细胞在体外培养的条件下,可以增殖而不发生分化 | |
C. | ES细胞在功能上,具有发育的全能性 | |
D. | ES细胞是由原肠胚或原始生殖腺中分离出来的一类细胞 |
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