精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
家蚕是二倍体生物,含56条染色体,ZZ为雄性,ZW为雌性.幼蚕体色中的有斑纹和无斑纹性状分别由Ⅱ号染色体上的A和a基因控制.雄蚕由于吐丝多,丝的质量好,更受蚕农青睐,但在幼蚕阶段,雌雄不易区分.于是,科学家采用如图所示的方法培育出了“限性斑纹雌蚕”来解决这个问题.请回答:
(1)家蚕的一个染色体组含有
 
条染色体.
(2)图中变异家蚕的“变异类型”属于染色体变异中的
 
.由变异家蚕培育出限性斑纹雌蚕所采用的育种方法是
 
.图中的限性斑纹雌蚕的基因型为
 

(3)在生产中,可利用限性斑纹雌蚕和无斑纹雄蚕培育出根据体色辨别幼蚕性别的后代.请用遗传图解和适当的文字,描述选育雄蚕的过程.
 
考点:染色体结构变异的基本类型,伴性遗传,杂交育种
专题:
分析:1、由图可知变异的家蚕出现了一条II号染色体易位到了W染色体上,属于染色体结构变异;据图可知由“变异家蚕”培育出“限性斑纹雌蚕”所采用的育种方法是杂交育种.
2、遗传图解要写出表现型、基因型、产生的配子类型和后代比例.
解答: 解:(1)由家蚕是二倍体生物,含56条染色体,可以推测出家蚕的一个染色体组含有28条染色体.
(2)II号染色体上的A基因移位到W染色体上,是染色体结构变异,由“变异家蚕”培育出“限性斑纹雌蚕”所采用的育种方法是由变异家蚕与普通家蚕2通过杂交育种方式.图中限性斑纹雌蚕的基因型为aaZWA
(3)限性斑纹雌蚕和无斑纹雄蚕培育后代,遗传图谱如下:

后代中有斑纹的均为雌蚕,应淘汰;无斑纹的为雄蚕,应保留.
故答案为:
(1)28
(2)结构变异 杂交育种 aaZWA
(3)如图:
点评:本题以培育“限性斑纹雌蚕”为背景,考查生物变异、伴性遗传的相关知识,考查学生识图分析能力和从图示中获取信息的能力以及对知识的理解迁移能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在培养油菜幼苗的溶液中加入某种离子,结果发现油菜根细胞在吸收该种离子的同时,对K+的吸收减少,而对Cl-的吸收并没有影响,最可能的原因是(  )
A、该种正离子抑制了细胞呼吸
B、该种正离子的载体和K+的载体相同
C、该种正离子妨碍了能量的生成
D、该种正离子抑制了主动运输

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

观察表,找出相应描述不正确的选项(  )
选项 生物种类 是否有细胞结构 含核酸种类 遗传物质
A 动物 DNA和RNA DNA和RNA
B 玉米 DNA和RNA DNA
C 艾滋病病毒 RNA RNA
D 细菌 DNA和RNA DNA
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

有的同学想用洋葱鳞片叶无色内表皮进行上述实验,设计如下:
【材料用具】:洋葱;刀片,镊子,滴管,载玻片,盖玻片,吸水纸,显微镜;质量浓度为0.075g/mL的胭脂红溶液(胭脂红是一种水溶性大分子食用色素,呈红色),清水等.
【方法步骤】:
请回答下列问题:
(1)该同学在步骤D观察到了质壁分离现象,其实验结果应为下图中的
 
(填序号)、判断的理由有
 

(2)假如该同学发现植物细胞质壁分离后不能复原,可能的原因有
 
 
,导致细胞过度失水而死亡.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示高等动物、植物细胞亚显微结构模式图,请根据图回答(横线上填文字,括号内填编号):
(1)大肠杆菌的结构不同于A和B所示细胞的最显著特点是
 
.大肠杆菌及A、B所示细胞共有的细胞器是
 
,此细胞器在A和B所示细胞中是由结构[
 
]
 
合成的.
(2)A、B细胞核中易被碱性染料染色的物质是
 
,它是由
 
 
组成的.
(3)与B相比,A特有的细胞器是[
 
]
 
,其功能是
 

(4)与B细胞壁合成有关的细胞器是[
 
]
 
.如果B图为洋葱根尖细胞,则应该没有[
 
]
 

(5)如果用某种药物处理细胞B,发现对Ca2+的吸收速率大大降低,而对其它物质的吸收速率没有影响,说明这种药物的作用是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示的是细胞中含有的4种有机物的结构与功能.请据图回答:

(1)图中E含有的基本元素有
 
,A是
 

(2)图中F主要为
 
,这时B是
 
,B有
 
种.
(3)图中G在植物体内主要是
 
,在动物体内主要是
 

(4)图中H是
 

(5)仅有E、F两种物质构成的生物是
 

(6)E在细胞内的合成受F、G、H中的
 
控制.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为证明单侧光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大,某研究性学习小组进行了如下探索:
材料用具:品种、大小相同的泡胀玉米种子若干,空易拉罐四个,沙土,不透光的牛皮纸,剪刀等.
方法步骤:(1)取四个空易拉罐剪去顶盖,装入湿润沙土并分别标号甲、乙、丙、丁;在每个易拉罐内植入三颗玉米种子,放在温度适宜的阴暗处培养,待苗长到2cm左右时备用.
(2)将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严(留出幼苗生长的足够空间),放在实验台上,甲、乙直立放置,在乙装置的一侧开直径1cm左右的小口,在它们的侧面0.5m处用100W的白炽灯连续照射;丙、丁水平放置,在丙装置的正对地面处开直径1cm左右的小口,在它们的下方0.5m处用100W的白炽灯连续照射(装置如图所示);甲、乙、丙、丁的其他条件相同.
实验现象:两昼夜后,结果如图所示.甲直立生长;乙向光弯曲生长;丁向上弯曲生长;丙也向上弯曲生长,但与丁相比,弯曲度要小一些.
(1)请根据实验现象得出结论:重力对生长素分布的影响
 
单侧光对生长素分布的影响.
(2)如果实验开始后使整个实验装置失去重力,甲、乙、丙、丁四个装置的幼苗生长方向将是:
 
,乙
 

 
,丁
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物体内酶的说法正确的是(  )
A、酶能为化学反应的顺利进行提供活化能
B、酶的基本组成单位都是氨基酸
C、酶的活性与温度和pH的变化没有关系
D、酶空间结构改变会引起其活性的改变或丧失

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,用燕麦胚芽鞘进行实验,一段时间后,直立生长的是(  )
A、①④B、①③④
C、②③D、②③⑤

查看答案和解析>>

同步练习册答案