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【题目】农作物收获后,燃烧秸秆会造成大气污染,如何回收利用是我国面临的一个重要问题。某同学设计从土壤中分离纤维素分解菌分解秸秆,获得糖液发酵生产乙醇,从而实现再次利用,请回答以下问题:

1)将从土壤中获得的微生物培养在以___________为唯一碳源,并在加入___________染料的培养基上筛选周围有___________的菌落。

2)纯化菌种时,为了得到单菌落,常采用的接种方法有两种,即______________________

3)某同学使用划线法分离纯化菌株,经一段时间培养,发现有的线上长满了菌,有的线上无菌落,造成这种情况的原因可能是划线操作时___________

4)发酵阶段需要的菌种是___________,在产生乙醇时要控制的必要条件是___________

【答案】纤维素 刚果红 透明圈 平板划线法 稀释涂布平板法 接种环灼烧后未冷却 酵母菌 无氧(密闭或密封)

【解析】

1、刚果红染色法特指纤维素的染色法,刚果红能与纤维素形成红色复合物,对纤维二糖和葡萄糖无作用;在含有纤维素的培养基中加入刚果红,刚果红能与培养基中的纤维素形成红色复合物,当纤维素被纤维素酶分解后,刚果红-纤维素的复合物就无法生形成,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈,可用此来鉴别纤维素或纤维素分解菌的分解作用。

2、分离纤维素分解菌的实验流程是:土壤取样→选择培养→梯度稀释→将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选产生透明圈的菌落。

3、纤维素酶是一种复合酶,一般认为它至少含有三种组分,即C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶,前两种酶使纤维素分解成纤维二糖,第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖。

4、酵母菌在酒精发酵时一般将温度控制在18-25℃,需要进行无氧发酵。

1)筛选纤维素分解菌时需要使用以纤维素为唯一碳源的选择培养基,鉴定纤维素分解菌时可以进入刚果红染液,在含有纤维素的培养基中加入刚果红,刚果红能与培养基中的纤维素形成红色复合物,当纤维素被纤维素酶分解后,刚果红-纤维素的复合物就无法生形成,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。

2)微生物纯化时常用的接种方法是平板划线法或稀释涂布平板法。

3)平板划线法接种培养后,发现有的线上长满了菌,有的线上无菌落,可能的原因是接种环灼烧后未冷却烫死了菌种。

4)糖液→发酵生产乙醇阶段需要的菌种是酵母菌,产生乙醇时要控制发酵温度在18-25℃,处于无氧条件。

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1)当该植株将“AHAI”蛋白质被运送到气孔表面之后,其主要通过影响__________过程来影响光合作用速率,光反应速率将会___________(加快/减慢/不变),细胞中C5含量会__________(填增加或减少)

2)拟南芥叶肉细胞捕获光能的色素中含量最少的是__________。适宜的光合作用条件下,与普通拟南芥植株相比,具有“PATROL1”蛋白质的拟南芥植株生长速度更快,原因是__________

3)有研究表明:具有“PATROL1”的蛋白质的拟南芥植株更加适应干旱条件。请以该种拟南芥植株和普通拟南芥植株为材料,设计一个简单易行的实验来验证这一结论,要求简要写出实验思路__________

4Ameng 欲将某基因导入拟南芥细胞获得具有某一特性的拟南芥,并试图筛选出细胞核中含有两个某基因的个体。Ameng用已经筛选出的突变型拟南芥设计了一个杂交实验,请帮Ameng进一步确定细胞核中两个某基因的相对位置_____。(需写出实验方法,并预测实验结果及结论)。

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2)同C元素一样,NP元素在生物群落和无机环境之间也是不断循环的,但每年还要往农田中不断施加氮肥和磷肥的原因是____________________________________

3)蓝藻大量出现是水体富营养化的征兆,但单独的N元素或P元素过多是否也会导致水体富营养化呢?现以完全培养液、蓝藻、氮肥、磷肥等实验材料进行探究,请写出简要实验思路。________________________________________

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【题目】下列关于蛋白质的叙述,正确的是(  )

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D.鸟类的羽毛和人的指甲主要是由同一种蛋白质组成

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【题目】下列关于病毒的叙述,正确的是(  )

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③仅有一种核酸,DNA或RNA

④可以作为基因工程载体

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A. ①②③⑤B. ①③④⑤

C. ②③④⑤D. ①②③④

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