A. | 病毒外壳蛋白基因 | B. | 几丁质酶基因 | ||
C. | 抗毒素合成基因 | D. | 病毒的复制酶基因 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在B点以后,通过中耕松土可进一步促进K+的吸收而表现为M1曲线 | |
B. | A→B段,ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要因素 | |
C. | 图中A、B两处用于根代谢活动的酶有的不同 | |
D. | 氧分压为8时,AB曲线将演变为M2形态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物全能干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果 | |
B. | 植物全能干细胞有细胞周期,全能干细胞分化形成的导管细胞没有细胞周期 | |
C. | 植物全能干细胞分化形成根、茎、叶的过程一般是不可逆的 | |
D. | 植物全能干细胞分化形成根、茎、叶的过程体现了细胞的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图可对应于d-e段 | B. | 乙图可对应于d-e段和h-j段 | ||
C. | 甲、乙两图可同时出现在睾丸中 | D. | 乙图可以是甲图的后面分裂时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA与ATP中所含元素的种类相同 | |
B. | T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成 | |
C. | 控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上 | |
D. | 细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验 | 培养物 | 培养液 | 检测α-淀粉酶活性 |
1 | 去胚的大麦种子 | 蒸馏水 | 无 |
2 | 去胚的大麦种子 | 蒸馏水+赤霉素 | 有 |
3 | 去胚和糊粉层的大麦种子 | 蒸馏水+赤霉素 | 无 |
4 | 完整的大麦种子 | 蒸馏水 | 有 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北武汉华中师大一附中高一下期中生物卷(解析版) 题型:选择题
在进行“观察植物细胞的有丝分裂”实验中,甲、乙、丙三位同学取洋葱根尖进行了如下操作步骤
学生 | 解离 | 漂洗 | 染色 | 制片 | 观察 |
甲 | - | + | + | + | + |
乙 | + | - | + | + | + |
丙 | + | + | - | + | + |
“+”号表示作了相应处理,“—”号表示未作相应处理,甲、乙、丙三位同学依次观察到的结果是:
①染色体未着上颜色,看不到染色体; ②细胞重叠,无法看清; ③染色体着上颜色,清晰可见; ④染色体着色很浅或模糊不清。
A.②①④ B.②③④ C.②④① D.③④①
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