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野生型果蝇(纯合子)的眼色是红眼的,某遗传学家在研究中偶然发现一只白眼雄果蝇,他想探究果蝇眼色的遗传方式,设计了如图所示的实验,实验结果如图所示(B、b表示控制眼色基因).请回答下列问题:
(1)由图示可知,果蝇眼色的
 
是显性性状;控制红眼和白眼的基因位于
 
染色体上.
(2)研究发现,眼色基因可能会因染色体片段缺失而丢失(记为X0),缺失纯合子(雄性个体X染色体片段缺失也视为缺失纯合子)常导致个体死亡.有人用纯合红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交,偶然发现子代中出现了一只白眼雌果蝇,他想利用这只白眼雌果蝇与白眼雄果蝇进行交配,以分析这只白眼雌果蝇出现的原因.请分析可能的结果及结论:
①若子代
 
,在是环境条件导致的不遗传变异;
②若子代
 
,则是配子基因突变导致的不遗传变异.
考点:伴性遗传在实践中的应用,染色体数目的变异
专题:
分析:由图可知,F1只出现一种性状说明红眼为显性性状,同时白眼的性状总是与性别相联系,说明果蝇眼色遗传属于X染色体上隐性遗传.
解答: 解:(1)由图可知,F1只出现一种性状说明红眼为显性性状,同时白眼的性状总是与性别相联系,说明果蝇眼色遗传属于X染色体上隐性遗传.
(2)用代入法进行倒推,仅仅因为环境表现型发生了改变,基因型不会改变,即如果出现雌雄果蝇都有一半红眼一半白眼,是环境条件导致的不遗传变异;基因突变后基因型会改变,代入得如果雌雄果蝇都是白眼,雌雄个体数之比为1:1;如果染色体片段缺失丢失后,后代雌果蝇只能产生一种缺失的配子,雌雄果蝇都是白眼,雌雄个体数之比为2:1.
故答案为:
(1)红眼  X
(2)①雌雄果蝇都有一半红眼一半白眼; ②雌雄果蝇都是白眼,雌雄个体数之比为1:1;
点评:本题考查生物变异及伴性遗传的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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【生物-选修3:现代生物科技专题】科学家利用番茄(2N)和马铃薯(4N)利用如图技术得到“番茄-马铃薯”植株.请回答下列问题:

(1)获得a、b所选用的酶为
 
,c和d的名称依次是
 
 

(2)图示技术名称是
 
;由d培育成植株的过程运用的技术手段是
 
,其依据的原理是
 

(3)过程②称为
 
,所用的化学诱导剂一般是
 
,③过程成功的标志是
 

(4)过程④是
 
,⑤过程增殖的方式为
 
,诱导f中植株生根过程中培养基中生长素与细胞分裂素的比值较④过程
 
(高/低);最终获得的“番茄-马铃薯”属于
 
倍体植株.

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下列关于生物变异的叙述中,不正确的是(  )
A、DNA分子中碱基对的替换一定会引起生物性状的改变
B、非姐妹染色单体上的A和a基因互换一般属于基因重组
C、突变和基因重组能为进化提供原材料,但不决定生物进化的方向
D、采用低温处理萌发的种子可获得茎秆粗壮的植株

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根据图一二,请回答:

(1)图一表示的是
 
细胞的
 
结构图,判断的依据是它含有
 

(2)图一中
 
(填图中标号)等结构具有双层膜.
(3)图一中结构⑨的膜上附着的很多“小黑点”是
 
,是
 
的场所.在唾液淀粉酶合成、加工和分泌过程中,除上述细胞器外,还需要参与的细胞器有
 
.(填序号)
图二是生物膜的结构模型示意图,据图回答下列问题:
A.该种生物膜结构模型称为
 
,图二中②所示的
 
构成了膜的基本支架.
B.细胞分泌的激素,通过血液输送,与靶细胞的细胞膜表面的受体结合,受体的化学本质是
 

C.科学家设计出一种人工膜结构,这种膜结构能将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧,以降低污水中的有毒重金属离子对水的污染,这是模拟生物膜的
 
性.

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【生物--选修1:生物技术实践】
自古以来,人们就利用发酵技术来制作各种美食,不同的食品需要利用不同的微生物来发酵.回答下列问题:
(1)葡萄酒的酿造需要选用糖分和酸度都很高的葡萄,挑选葡萄时,可用
 
试剂检验其内还原糖的含量.酿造过程中,为防止发酵液被污染,发酵瓶要用
 
消毒.若发现葡萄酒变酸,表面观察到菌膜,则发酵液中可能混有
 
菌.
(2)若要用酿造果酒装置转为酿造果醋时,需要改变的环境条件是
 
.当缺少糖源时,其优势菌种将乙醇变为
 
,再变为
 

(3)腐乳的制作过程中起主要作用的微生物是
 
,影响腐乳的风味和质量的因素是
 
(至少列举两项).

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人类发现了放射性同位素以后,很快便将它应用在生物学的研究中,为探明许多生命过程的奥秘起了很重要的作用.请回答:

(1)用含3H标记的亮氨酸的培养液体外培养如图一所示细胞,该细胞内合成和分泌抗体的过程中,依次经过了哪些细胞结构
 
(填图示符号)该过程体现了细胞结构在功能上的
 

(2)将小球藻装在密闭容器中,一直给予适宜温度和光照.通入14CO2,反应时间为0.5s时,14C出现在C3中;反应时间为5s时,14C出现在C5中.最终探明了CO2中的C在光合作用中转化成有机物的途径是:
 
,这一途径称为卡尔文循环.该实验是通过控制
 
(变量)来探究CO2中碳原子的转移路径.
(3)1952年,赫尔希和蔡斯利用同位素标记法完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验,下面是实验的部分步骤,据图二回答下列问题:
若图中C有大量的放射性,则进入大肠杆菌体内的是用
 
(填“32P”或“35S”)标记的DNA.在理论上,上层液放射性应该为0,其原因是
 

(4)为了验证燕麦幼苗的IAA在极性运输时是否以重力为动力,有人利用燕麦幼苗、刀片、放射性14C检测仪器、含14C-IAA的琼脂块(供体块)和空白琼脂块(受体块)进行四组实验(如图所示),其中能达到实验目的是
 

(5)上述实验中同位素的作用是
 
,共同的实验观测指标是
 

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下列实例可以说明细胞具有全能性的是(  )
A、草履虫通过有丝分裂产生新个体
B、小鼠造血干细胞增殖分化形成各种血细胞
C、小麦种子萌发形成幼苗
D、蝴蝶兰的叶肉细胞经离体培养发育成幼苗

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关于图示DNA分子的说法,正确的是(  )
A、限制性核酸内切酶可作用于①部位,DNA连接酶作用于部位③
B、该DNA的特异性表现在碱基种类和
A+T
G+C
的比例上
C、若该DNA中A为p个,占全部碱基的
n
m
(m>2n),则G的个数为(
pm
2n
)-p
D、把此DNA放在含15N的培养液中复制两代,子代中含15N的DNA占
3
4

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酶是由活细胞产生的.下列关于酶的叙述中,都正确的一组是(  )
①酶是一类具有生物催化作用的蛋白质  
②酶的活性与pH有关  
③酶在化学反应前后种类和数量都不会发生改变  
④酶之所以能够改变化学反应速率是因为提供了化学反应所需的活化能  
⑤只要条件适宜,酶在生物体外也可催化相应的化学反应    
⑥温度过高和过低对酶活性影响的原理相同.
A、②③⑤B、①④⑥
C、①②⑤D、②③⑥

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