下图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解.其中Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ.X.Y表示染色体.基因A.a分别控制灰身.黑身.基因R.r分别控制红眼.白眼.回答下列问题:(1)图中雄果蝇的基因型为 ,基因A和a的根本区别是 . (2)果蝇体细胞在有丝分裂后期.细胞内染色体组数为 .已知XXY三体果蝇为雌性.能正常繁殖后代.则白眼雌果蝇(XrXrY)产生的卵细胞基因型有XrY.Xr. .(3)图中这一对雌� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色体，基因A、a分别控制灰身、黑身，基因R、r分别控制红眼、白眼。回答下列问题：

（1）图中雄果蝇的基因型为      ；基因A和a的根本区别是      。
（2）果蝇体细胞在有丝分裂后期，细胞内染色体组数为      。已知XXY三体果蝇为雌性，能正常繁殖后代，则白眼雌果蝇(X^rX^rY)产生的卵细胞基因型有X^rY、X^r、       。
（3）图中这一对雌雄果蝇交配，F₁的雌果蝇中杂合子所占的比例是        。
（4）用黑身白眼雌果蝇(aaX^rX^r)与灰身红眼雄果蝇(AAX^RY)杂交，F₁自由交配得F₂，F₂中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为       ，从F₂灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率是       。

(1)AaX^rY      脱氧核苷酸（或碱基、碱基对）序列不同
(2)4     X^rX^r Y
(3)3/4      (4) 3:1     1/18

解析试题分析：（1）据图可知，该雄果蝇的基因型为AaX^rY 。A和a是一对等位基因，基因是有一段DNA片段，DNA都是磷酸和脱氧核糖交替连接在外侧（所有DNA都一样），碱基对排列在内侧，所以，一个基因与它的等位基因之间的根本区别就是脱氧核苷酸（或碱基、碱基对）序列不同。（2）细胞中的一组非同源染色体叫做一个染色体组，图中果蝇体；细胞有2个染色体组，而题目中强调是有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，则为4组染色体组。考点是减数分裂过程中同源染色体分离，题目给出一个范例是XY染色体到一极，另一条X染色体单独到一极；另一种分离方式则是XX染色体到一极，Y染色体单独到一极。（3）图中雌果蝇AaXRXr，雄果蝇AaXRY，建议两对基因分开考虑：Aa×Aa→（AA、2 Aa、aa），其中 1/2纯合子；XRXr×XRY→（子代雌果蝇XRXr、XrXr）其中 1/2纯合子，两对基因均为纯合子个体才为纯合子，所以，雌果蝇中纯合子占1/2×1/2=1/4，杂合子=1-1/4=3/4。（4）两对基因分开考虑aa×AA→F1中Aa，其中 XrXr×XRY→（F1中XRXr、XrY），F1雌雄自由交配，Aa×Aa→（AA、2 Aa、aa），其中灰身：黑身=3:1，XRXr×XRY→（子代果蝇XRXr、XrXr、XRY、XrY），红眼：白眼=1:1，F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为3:1。
（5）两对性状分开考虑：F2中灰身与灰身果蝇（1/3 AA、2/3 Aa）与（1/3 AA、2/3 Aa）杂交，后代出现黑身的概率为2/3×2/3×1/4=1/9；红眼雌果蝇与白眼雄果蝇（XRXr×XrY）后代出现白眼的概率为1/2，所以，子代出现黑身白眼果蝇的概率为1/9×1/2=1/18.
考点：本题主要考查遗传的基本规律，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构和识图、图文转化和计算能力。

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

回答下列果蝇杂交试验的有关问题：

（1）有人从野生红眼果蝇中偶然发现一只白眼雄果蝇，将该果蝇与一只红眼雌果蝇杂交得F1，F1雌雄果蝇相互交配得F2，F2表现型及比例如图（基因用B.b表示）。
①染色体的主要成分是，摩尔根运用的研究方法，证明了“基因在染色体上”。
②由上述杂交试验可知，控制果蝇眼色的基因位于染色体上。若让F2代雌雄果蝇随机交配，子代红眼果蝇的比例为。
③研究表明，果蝇的性别不仅由性染色体决定，还与X染色体的条数有关，只有两个X染色体才能使胚胎朝雌性方向发展，果蝇的性染色体组成和性别的关系如下表所示。

性染色体组成	XX	XY	XO	XXY	XYY
果蝇性别	可育雌蝇	可育雄蝇	不育雄蝇	可育雌蝇	可育雄蝇

将白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，则子代雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼。大量观察发现，子代中，每2000~3000只红眼雌果蝇中会出现一只白眼雌果蝇，同样在2000~3000只白眼雄果蝇中会出现一只红眼雄果蝇。从减数分裂的过程分析，出现上述例外的原因可能是卵原细胞在减数第一次分裂或减数第二次分裂异常，产生异常的卵细胞与正常精子结合形成的，则子代中白眼雌、红眼雄果蝇的基因型分别是　。
为了验证上述假设，可以显微观察该果蝇体细胞中的　　　　　　　　　。
（2）长翅和残翅是果蝇的另一对相对性状（基因用A.a表示），一只长翅白眼雌果蝇与一只残翅红眼雄果蝇杂交得F1，F1自由交配得F2，F2表现型及比例如图：

①亲本中雌、雄果蝇的基因型分别为　　　　　。
②F2代中杂合雌果蝇共有　　　　种基因型，这些杂合雌果蝇中残翅果蝇所占的比例为　　　　。
③将F2代中长翅红眼雌果蝇和残翅白眼雄果蝇进行杂交，所得子代中残翅白眼的比例为　　　　　　　。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

下图表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①②③④⑤代表人体内的不同激素，据图回答下列问题：

（1）在寒冷环境中，图中③分泌量增加的同时，           （填图中数字）的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢；请写出寒冷条件下皮肤立毛肌收缩，起鸡皮疙瘩的反射弧：                                                                                  。
（2）图示中，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是               （具体名称），图中能引起甲结构兴奋的信号分子有                                         。
（3）④代表的激素是                   ，影响其分泌量的因素是                     ；若胰岛B细胞受损，④分泌减少，会使细胞对葡萄糖的                                  功能下降而导致血糖持续升高。
（4）缺碘地区的人易患地方性甲状腺肿，机体内激素③含量过低，激素①、②含量的变化趋势是            ，这是一种                                  调节机制。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

微生物的抗性突变是自发产生的？还是与相应的环境因素有关？有人设计下列实验，以研究探讨该问题。实验选用对链霉素敏感的大肠杆菌K12。培养基3、7、11中含有链霉素，其它培养基中不含链霉素。请据实验回答：

（1）将原始对链霉素敏感大肠杆菌K12菌种涂布在培养皿1的表面培养，接着通过右图“印章”将培养皿1中的菌群“印”在培养皿2、3上培养。“印章”位置保持不变。培养皿2、3根据其功能，分别称为      培养基、      培养基。
（2）培养基3的A点处有菌落生长，将培养基2中相应的A点位置的菌落上挑出少量移入培养基4中。如图反复几次实验。请根据实验现象解释“微生物的突变是自发的还是环境因素导致的”：         。
（3）要分离出单个菌落，除了本实验中的涂布法外，还可以用___________法。
（4）上述不含链霉素培养基通常使用的是               ，下表是另一种培养基配方，该培养基具有         作用。

成分	KH2PO4	Na2 PO4	MgSO4·7H2O	葡萄糖	尿素	琼脂
含量	1.4g	2.1g	0.2g	0.0g	1.0g	15.0g

（7）现有5种营养缺陷型菌株1、2、3、4、5，它们不能合成生长所必需的物质G，已知A、B、C、D、E都是合成G物质的必需中间产物，但不知这些物质合成的顺序，于是在培养基中分别加入这几种物质并分析了这几种物质对各种营养缺陷型菌株生长的影响，结果如右表所示。根据以上结果，推测这几种物质的合成顺序应是（3分）。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

磷是植物生活必不可少的元素，在植物代谢、生长和繁殖中有着重要作用。
（1）植物的根系从土壤中吸收 PO₄³^—的主要方式是                ，吸收后的磷元素可用于合成        等化合物（要求 2 项）。
（2）根据含磷化合物的作用，叶片中磷元素含量与光合速率之间的关系最可能是下列中的               。

下表是冬小麦和棉花对磷的吸收量。

表中数据表明，作物对磷的吸收量因                和                的不同而异。
（4）农民每年都需要施磷肥来提高作物产量，但残余的磷肥成分进入江河湖泊后，常常促使蓝藻等生物的大量繁殖，出现                现象。
（5）科研人员发现，土壤中存在着一类细菌，能够将土壤中难溶的含磷化合物溶解转变为植物能吸收的磷酸盐离子。对这类细菌进行分离并计数的方法是               。如果要进一步提高天然菌株的溶磷能力，则可以通过               等方法。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

下图为动物细胞亚显微结构模式图，根据图示回答下列问题：

⑴与动物细胞分泌蛋白质有关的细胞器是[ ]。
⑵图中[ ]是细胞内物质运输的网络和通道；图中[ ]是大分子物质通道。
⑶图中5为_____与动物细胞_____分裂中的纺锤体形成有关。
⑷图中1是进行______呼吸的细胞器，产生ATP的场所除1外，还有[ ]。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

下图是处于不同生理状态的3个洋葱鳞片叶表皮细胞，请据图回答：

(1)图中各细胞此时的细胞液浓度依次    >    >    。
(2)如上图A、B、C 3个细胞处于不同浓度的溶液中，则A图与B图细胞所处的外界溶液浓度是    >    。
(3)如果将洋葱鳞片叶表皮细胞制成装片，并使之处于0.3g/ml的蔗糖溶液中而发生质壁分离。用显微镜观察一个细胞质壁分离的发展过程，发现该细胞形态的变化顺序将如上图所示的    →    →    。
(4)图中标号①所指的物质是    。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

下列三个图表示基因型为AaBb的某动物（2n=4）在分裂过程中的不同表示形式。请据图回答下列问题：

（1）图1中AB段形成的原因是_____________，CD段形成的原因是________________，DE可对应到图2中的______。
（2）图2中的丙的名称是___________________，可对应到图1中的_____段。乙细胞中有______个DNA分子。甲细胞所处时期发生的过程有________________________。
（3）图3中数字①表示的生理过程是       （选填有丝分裂、减数分裂）。
A细胞的染色单体数为          。
（4）通常情况下，该动物的基因A和a的分离发生在________（选填①、②、③）分裂过程中，对应到图2中的_____图。
（5）在该生物的以下哪些细胞中可以找到两条X染色体（     ）
①精细胞  ②卵原细胞  ③初级精母细胞  ④初级卵母细胞 ⑤次级精母细胞
⑥次级卵母细胞  ⑦第一极体  ⑧造血干细胞

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

下面是畜牧业生产上培育某种优良种牛的两种方法，请分析回答：

(1)方法I和方法Ⅱ均用到的主要生物技术有动物细胞培养、早期胚胎培养和___________。
(2)用___________处理使B牛超数排卵,从B牛体内获得的卵母细胞需要培养到___________（时期）才能与精子结合。
(3)A牛的精子必须在B牛的生殖道中经过相应的生理变化后，才能与B牛的卵细胞结合，卵子受精的标志是在卵细胞膜和透明带的间隙能够观察到___________。完成受精作用一段时间后，从B牛输卵管中冲出早期胚胎，这个过程叫___________。
(4)生产上常用___________期的胚胎进行胚胎移植。若希望同时获得多个性状相同的家畜个体，可以使用___________技术。
（5）获得试管牛E和克隆牛F的生殖方式分别是___________、_________________。

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