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图甲是以小麦胚芽鞘进行的实验过程示意图.在图乙曲线中能正确表示琼脂块上放置的尖端数量(N)与小麦胚芽鞘弯曲程度关系的是(  )
A、AB、BC、CD、D
考点:生长素的产生、分布和运输情况,生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:分析实验:琼脂块上含有生长素,生长素能向下运输促进胚芽鞘的生长.因为琼脂块放在保留尖端的胚芽鞘的左侧,因此左侧生长素浓度高,生长快,所以胚芽鞘向右弯曲生长,且生长素促进生长的作用越大,胚芽鞘向右弯曲程度越大.生长素的作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
解答: 解:在胚芽鞘的左侧放上含生长素的琼脂块会促使胚芽鞘向右弯曲生长,琼脂块上尖端的数量越多,生长素浓度越大,在一定范围内促进作用加强,胚芽鞘向右弯曲程度大.但超过一定范围,促进作用减弱,胚芽鞘向右弯曲程度减弱.由此可见,B曲线能正确表示琼脂块上放置的尖端数量(N)与小麦胚芽鞘弯曲程度关系.
故选:B.
点评:本题结合实验过程,考查生长素的作用,意在考查考生理解所学知识要点的能力;分析曲线图的能力和对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

“超级细菌”NDM-1有蔓延全球的趋势,感染者已达数百人,它含有一种叫NDM-1的基因,对现有的绝大多数抗生素都“刀枪不入”.下列有关“超级细菌”的叙述,正确的是(  )
A、抗生素的使用使NDM-1基因频率不断增大
B、超级细菌的遗传物质主要是DNA
C、NDM-1基因控制合成的蛋白质需内质网、高尔基体加工
D、该菌进入人体细胞的方式最可能是不需要消耗能量的胞吞作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于的叙述正确的是(  )
①生态系统的一个重要特点就是它常常趋向于稳态
②生态系统稳态是依靠生态系统的自我调节实现的
③在自然条件下,生态系统总是朝着物种多样化、结构复杂化和功能完善化的方向发展
④当生态系统达到最稳定状态时,它能够在很大程度上克服和消除外来干扰,保持自身的稳定
⑤保持生物圈结构和功能的相对稳定是人类可持续生存和发展的基础.
A、只有两项B、只有三项
C、只有四项D、全部正确

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科目:高中生物 来源: 题型:

屎壳郎(蜣螂)因推粪球而闻名,但直至最近,科学家才以数据证明它们是地球上已知的最强壮昆虫.英国《皇家学会学报B:生物科学》在2010年3月24日刊登伦敦大学和西澳大利亚大学研究者联合发表的一项研究报告说,可监测到的数据显示,蜣螂目中的雄性食粪金龟最多可推动相当于自身体重1141倍的粪球.下列选项正确的是(  )
A、屎壳郎作为分解者在生态系统中起着养分物质和能量再循环的作用
B、屎壳郎将有机物分解为生产者能重新利用的简单化合物,并释放出能量,其作用与生产者相反
C、蜣螂会先把粪球藏起来,然后再吃掉.蜣螂还以这种方式给它们的幼仔提供食物,这是种间互助的表现
D、腐生动物之外,细菌也都是分解者

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科目:高中生物 来源: 题型:

到南极进行考察的科学工作者,为了保护环境,除了必须把塑料以及金属类废弃物带离外,还必须把人的尿液、粪便等带离,这是因为南极(  )
A、缺乏必要的生活设施
B、缺少生产者
C、没有消费者
D、分解者很少

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科目:高中生物 来源: 题型:

人食用被诺如病毒(NV)污染的食物会导致呕吐与腹泻,而(NV)极易变异,下列推断不合理的是(  )
A、胃酸能杀死部分NV属于特异性免疫
B、NV极易变异,人类很难研究相应的疫苗
C、人体有多种抗NV的抗体,可能是因为NV表面存在多种抗原蛋白
D、特异性的效应T细胞能促使被NV入侵的靶细胞裂解

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于遗传信息及其传递过程,下列叙述正确的是(  )
A、遗传信息只能储存于细胞核,通过复制传递给下一代
B、同一细胞在不同时期的转录产物可以不同
C、转录和翻译时的模板及碱基互补配对方式都相同
D、真核细胞与原核细胞共用一套密码子,说明真核生物由原核生物进化而来

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科目:高中生物 来源: 题型:

用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端,然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在.枝条及位置如下图.下列有关处理方法及结果的叙述正确的是(  )
A、处理甲图中A端,不可能在甲图中B端探测到14C的存在
B、处理乙图中A端,能在乙图中的B端探测到14C的存在
C、处理乙图中的B端,能在乙图中的A端探测到14C的存在
D、处理甲图中的B端,能在甲图中的A端探测到14C的存在

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已知单侧光与重力均影响生长素的横向运输.为探究某强度的单侧光及重力对横放状态下植物生长的影响,研究人员对刚萌发的盆栽燕麦分别进行了如图甲的处理,燕麦弯曲生长情况用柱状图乙表示.

(1)实验结果如图乙所示,这说明
 
.假如降低单侧光的强度,图甲②可能出现的变化是
 
;假如三组实验处于失重状态下,那么三组芽的弯曲状态分别为
 

(2)实验一段时间后,第③组燕麦长成了图丙所示的形态,燕麦根向地弯曲生长体现了生长素生理作用的
 
,能体现这种特点的实例还有
 

(3)植物生长素促进生长的机理可以用图丁简单表示,图中物质A转变为B发生在
 
(细胞结构),该图表明基因通过控制
 
,控制生物体的性状.

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