镉溶液的浓度 (μmol/L) | 叶绿素的含量 (mg/g) | 青蒿素的含量 (mg/g) | 呼吸作用速率(μmol•m-2•s-1) | 净光合作用速率(μmol•m-2•s-1) |
0 | 3.20 | 1.6 | 4.52 | 6.82 |
40 | 3.22 | 2.1 | 4.68 | 6.87 |
80 | 3.23 | 2.9 | 4.72 | 6.89 |
120 | 3.22 | 2.2 | 4.60 | 6.90 |
分析 解答本题需掌握:1、实验设计的原则为单一变量原则和对照原则;
2、总光合作用=净光合作用+呼吸速率.
解答 解:(1)在实验中选取的材料应该生长状况相同,以排除无关变量的干扰.
(2)①分析表格数据可知,镉溶液的浓度为该实验的自变量.
②随着镉浓度的增加,青蒿的呼吸作用速率先增大后减小,用120μmol/L镉溶液处理的青蒿在每天光照12小时情况下能正常生长,因为12小时净光合作用积累的有机物大于12小时呼吸作用消耗的有机物量.
③为了进一步确定青蒿素产生所需的镉的最适浓度,需要在浓度为40μmol/L和120μmol/L之间配制系列浓度梯度的镉溶液处理青蒿,一段时间后测量青蒿素的含量.
故答案为:(1)生长状况相同
(2)镉溶液的浓度 先增大后减小 能 一天的呼吸作用消耗有机物的量小于12小时光合作用有机物的合成量 在浓度为40μmol/L和120μmol/L之间配制系列浓度梯度的镉溶液处理青蒿,一段时间后测量青蒿素的含量
点评 本题考查了光合作用的影响因素和物质变化相关内容.意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 诱变育种不能定向的改变种群的基因频率 | |
B. | 杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组 | |
C. | 杂交育种可快速、高效地培育出具有新性状的作物新品种 | |
D. | 基因工程属于定向改造新品种,人工选择育种属于定向选择新品种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水是在第二阶段产生而在第三阶段被消耗 | |
B. | 有氧呼吸第二阶段能产生大量ATP | |
C. | 有氧呼吸放出的CO2是有丙酮酸进一步分解产生的 | |
D. | 乳酸菌的发酵过程和玉米无氧呼吸的第一阶段都产生乳酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可在外壳中找到3H、15N、32P、35S | B. | 可在DNA中找到15N、32P、35S | ||
C. | 可在外壳中找到15N、32P、35S | D. | 可在DNA中找到3H、15N、32P |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 哺乳动物成熟的红细胞具有发育成完整个体的潜能 | |
B. | 细胞分化过程中DNA不变,RNA的种类和数量发生改变 | |
C. | 衰老的细胞中各种酶的活性下降,细胞代谢减慢 | |
D. | 癌变的细胞遗传物质发生了改变,但细胞形态不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两条曲线的差异主要是由于两种溶液浓度不同导致的 | |
B. | 第10min后乙溶液中的细胞开始吸水,直至质壁分离复原 | |
C. | 若将乙溶液的浓度适当升高,则曲线中的b点药向左移动 | |
D. | 实验结果可以说明植物细胞对物质的输入和输出有选择性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能 | |
B. | 细胞分化发生在生物体的整个生命进程中 | |
C. | 细胞分化使细胞的遗传物质发生改变 | |
D. | 细胞分化使细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异 |
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