(11分)图1为某家族两种遗传病的系谱图,这两种单基因遗传病分别由位于常染色体上的基因A/a及X染色体上的基因B/b控制。
图1
(1)1号个体的染色体经6号传给12号最多可以有 条。
(2)乙病的致病基因位于 染色体上,是 性遗传病。
(3)若Ⅲ-11与一个和图2中Ⅲ-15基因型完全相同的女子结婚,他们的后代患甲病的概率是 。如他们生育了一个表型正常的儿子,则该儿子携带有甲病致病基因的概率为 (2分)。
图2
(4)假定Ⅲ-11与Ⅲ-15结婚,若a卵与e精子受精,发育出的Ⅳ-16患两种病,其基因型是 。若a卵与b精子受精,则发育出Ⅳ-17的基因型是 ,表现型是 。若Ⅳ-17与一个双亲正常,但兄弟姐妹中有甲病患者的正常人结婚,其后代只患一种病的概率是 。
(5)采取 措施,可估计遗传病的再发风险率并提出预防措施。
(11分)
(1)22
(2)X 显
(3)1/6 3/5(2分)
(4)aaXBY AaXBXb 仅患乙病的女性 1/2
(5)遗传咨询
解析试题分析:(1)人类有22对常染色体和1对性染色体,1号可以给6号22条常染色体和1条Y染色体,6号给12的22条常染色体可以都来自于1号的,但6号给12的是X染色体,故最多22条。
(2)8号和9号都没有病生了一个有甲病的女儿,故甲病是常染色体上的隐性遗传病,那乙病是X染色体上遗传病,5号有乙病和一个没有病的男性结婚生了一个既有甲病又有乙病的男孩,而其另外一个儿子11号个体没有病说明是显性遗传病。
(3)III11基因型是1/3AAXbY或2/3AaXbY,15号基因型是AaXBXb,生患有甲病的概率是2/3*1/4=1/6,生了一个表现型正常的儿子是Aa的概率是3/(6-1)=3/5.
(4)两种病都有基因型是aaXBY,由此可知该卵细胞是aXB,另外一个精细胞基因型是aY,则另一种精细胞基因型是AXb,故17号基因型是AaXBXb 表现型是只患乙病的女性,该男人的基因型是1/3AAXbY或2/3AaXbY,只患甲病的概率是1/6*1/2=1/12,只患乙病概率是5/6*1/2=5/12,故患一种病概率是1/2。
(5)可根据遗传咨询来估计遗传病的再发风险率并提出预防措施。
考点:本题考查遗传相关知识,意在考察考生对知识点的理解和对信息提取分析计算能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(每空1分,共5分)下图是一个反射弧和突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:
(1)图1中的感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜内外电位变化为:膜内______________。
(2)图2中的1表示________________,1中物质的释放使突触后膜_____________。
(3)假如图3中的Y来自图1中的A,图3中的X来自大脑皮层,当感受器接受一个刺激后,导致效应器产生反应,则Y释放的物质对突触后膜具有___________作用。 (4)缩手反射属于非条件反射,当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受__________________的控制。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)为探究低浓度NaHSO3溶液水稻光合速率的影响,某研究小组做了如下实验,请完成实验报告并回答下列问题:
(1)实验报告
①材料用具:乳熟期的温室盆栽,1mmol/L NaHSO3溶液、蒸馏水、喷壶、光合分析测定仪等。
②实验步骤:
第一步:选取若干株型、长势、叶片均一的水稻植株随机平均分成甲、乙两组,甲组为对照组,乙组为实验组。
第二步:每天傍晚分别将等量的 、 _喷洒在甲、乙两组的水稻叶片上,次日上午测定光合速率。
③结果与分析:实验结果见图1,经分析可以得出的结论是 。
(2)发现NaHSO3增加了叶绿体形成ATP的能力,推测其作用部位是叶绿体的 。
(3)研究小组利用上述条件设计实验,证明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3效应相同,两者共同处理既不存在累加效应,也无抑制效应。请在答卷的指定位置用柱形图绘制出实验结果(实验光照强度为1000µmol?m-2?s-1)。( 4分)
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)(精选考题·福州一次质检)早春季节,农民在水稻播种之前要进行催芽,即先用温
水将水稻种子浸泡几小时(非恒温,让其自然变凉),再堆放在一起,并用塑料薄膜覆盖好。在种子萌发过程中要常掀开薄膜,并经常进行翻种。请根据上面材料回答问题:
(1)必须用一定温度的水浸泡的目的是_________________________________________。
(2)经常翻种的目的是为了提供氧气和散热,这是防止________________造成烂芽和烂
根。
(3)为了探究种子萌发时所进行的细胞呼吸类型,请根据所给的材料和用具设计实验:
Ⅰ.实验原理:种子萌发过程中,如只进行有氧呼吸则吸收氧气量和CO2释放量相等;如
只进行无氧呼吸则只释放CO2不吸收O2。
Ⅱ.实验材料和用具:萌发的水稻种子、带橡皮塞的玻璃罩2只、100 mL的烧杯4个、2根
弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸馏水、凡士林。
Ⅲ.实验方法:按照装置一图将实验材料和用具装好。如想得到预期的实验结论,必须
同时设计另一组实验装置即装置二,请指出应如何设计。(在方框内绘出装置二的图示
并做好相应标注)
Ⅳ.完成如下表格,预测实验可能出现的现象及结论。(请描述装置一和二中液滴移动状
况)
实验现象 | 结 论 |
一左移,二不移动 | ①____________________________ |
②________________ | 只进行无氧呼吸 |
③________________ | 既进行有氧呼吸,也进行无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
为探究调节体温的中枢是否为下丘脑,某生物兴趣小组制定了以下实验步骤:
(1)取多只性别、年龄和生理状况一致的成年小白鼠分成等量的两组,分别标记为甲组、乙组,并测定体温;(2)用一定的方法破坏甲组鼠的下丘脑,乙组鼠不做处理;(3)把甲组鼠置于10℃环境中,乙组鼠置于30℃环境中;(4)在相对安静的条件下观察24小时,每隔4小时分别测量一次体温,并做好记录。请分析回答:
1.对该实验的改进意见: 。
2.请设计一个用于记录小白鼠体温的表格。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)回答下列Ⅰ、Ⅱ小题:
Ⅰ.已知果蝇中,灰身与黑身为一对相对性状(显性基因用B表示,隐性基因用b表示);直毛与分叉毛为一对相对性状(显性基因用F表示,隐性基因用f表示)。两只亲代果蝇杂交得到以下类型和比例:
请回答:
控制灰身与黑身的基因位于 ;(2分)控制直毛与分叉毛的基因位于 。(2分)
子代表现型为灰身直毛的雌蝇中纯合子与杂合子的比例为 。
(3)子代雄蝇中,灰身分叉毛的基因型为 、 ;黑身直毛的基因型为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)回答下列有关遗传学的问题。
人类的ABO血型是由IA、IB和i三个基因控制的,(IA、IB分别控制A型和B型血的基因,ii为O型血的基因型且为双隐性基因,IAIB为AB个体基因型)I下图为某家族血型遗传家系图。据图回答下列问题。
(1).图中Ⅰ1和Ⅱ3的血型为O型,Ⅰ2、Ⅱ1和Ⅱ2的血型为B型。Ⅱ2和Ⅱ3的血型不同说明 。
(2)Ⅱ2与一个血型为A型的正常女子结婚,生育了一个血型为O型儿子。
Ⅱ2基因型是__________________,该A型女子的基因型是__________________。
若他们再生一个孩子,其血型为B型女孩的概率为 。
(3)人类的ABO血型的遗传遵循 定律。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)菊天牛是菊花的主要害虫之一。科研人员将抗虫基因转入菊花,培育出抗虫菊花。下图是获得转基因菊花的技术流程,请据图回答:
(注:卡那霉素抗性基因(kanR)作为标记基因,菊花叶片对卡那霉素高度敏感。)
(1)为了促进土壤农杆菌吸收重组质粒,可用______________处理土壤农杆菌,使其处于感受态。
(2)将重组质粒导入土壤农杆菌的目的是利用农杆菌能够_______________________的特点,使目的基因进入受体细胞中,并插入到菊花细胞的_______________上,最终形成转基因植株。
(3)将愈伤组织转移到添加一定浓度植物激素和_____________的培养基中,在适宜条件下进行培养,筛选转基因菊花。
(4)用PCR方法检测转基因菊花是否含有目的基因时,需根据________________的核苷酸序列设计特异引物,以________________为模板进行第一轮扩增。
(5)将转基因菊花嫩茎及叶片与人工饲料以适当比例混合后饲喂菊天牛2 龄幼虫,实验结果如下表所示。
组别 | 死亡率(%) | |
实验组 | 转基因植株1 | 60.00 |
转基因植株2 | 53.33 | |
对照组 | 13.33 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
识图作答( [ ]填写图内指示结构的数字,横线填写名称。)
(1) 图乙是 细胞的亚显微结构模式图 。理由是:有[ ] 、[ ] 和
[ ] 。
(2)图甲、乙细胞进行生命活动所需要的能量主要由 供给,该结构的主要功能是进行 。
(3)图甲中4的名称是 ,其功能是 。
(4)图乙细胞中含有色素的细胞器是 [ ] 和[ ] 。
(5)蓝藻细胞与图甲、乙细胞相比最主要的区别是 。
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