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下图为小肠上皮细胞亚显微结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)该细胞不同表面执行不同的功能,且具有高度的极性。从细胞膜的成分分析,出现这一现象的原因是              
(2)膜蛋白A要消耗由图中的       (结构)产生的ATP,以       方式吸收葡萄糖。细胞面向肠腔侧形成很多微绒毛,以增多细胞膜上     数量,从而高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质。
⑶细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D,说明膜蛋白还具有               
⑷与膜蛋白合成、加工和分泌直接相关的细胞器有                         


⑴细胞膜蛋白不同(或膜蛋白结构不同,或膜蛋白种类不同)⑵线粒体 主动运输 载体蛋白 ⑶紧密连接在一起 ⑷与其结合  ⑸生物催化剂的作用(或催化功能)⑹核糖体、内质网、高尔基体

解析试题分析:⑴细胞膜的功能主要有细胞膜上的蛋白质的种类和数量。⑵膜蛋白A是运输葡萄糖的载体,葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式,需要消耗线粒体中的ATP。⑶细胞上的膜蛋白D能将二糖水解,说明膜蛋白D有类似于酶的作用。⑷与膜蛋白合成直接有关的细胞器有核糖体、内质网和高尔基体。
考点:本题主要考查细胞的结构和功能,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(7分,每空1分)如图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动,图中字母代表相应能量。请据图回答以下问题:

(1)流经图中生态系统的总能量为            (填字母),桑树呼吸作用所散失的热能可用图中的             (填字母)来表示,图中的C和B1+C1+D1可分别表示桑树和蚕用于                     的能量。
(2)蚕同化的能量D=             (填字母),正常情况下D∕C的比值         (填“大于”、“小于”或“等于”)10%。将蚕沙 (粪便)投入鱼塘供给鱼食用,蚕沙中所含的能量属于第       营养级所含的能量。
(3)人工建立该生态系统的目的是实现对能量的                              

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

小麦是我国重要的粮食作物,研究小麦的结构及生理过程,有利于指导农业生产,提高产量。
(1)下图l为小麦叶肉细胞内某些代谢过程中物质变化的示意图,其中①②③④分别表示不同生理过程,图中X、Y分别代表的物质是              ;[H]在②和④过程中的作用分别是          

(2)将小麦植株量于CO2浓度适宜、水分充足的环境中,温度分别保持在5℃、15℃、25℃和35℃下,改变光照强度,测定CO2的吸收速率,得到图2所示的结果,据图分析:

①当光照强度大于8'Klux时,25℃与15℃条件下有机物的合成速率分别为Ml、M2,结果应为M1       M2(填“>"、“<”或“=)
②栽种一株正常生长的小麦,白天光照强度控制在图2中的l Klux,温度控制在35℃,则若干天后该株小麦       (填“能”或填“不能”)正常生长,原因是         

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(8分)扬州在城市建设过程中,更加注重生态文明的建设。如利用人工建立的湿地公园(图1)对生活污水进行净化处理,形成藻菌共生的污水净化系统。某研究机构研究了人工湿地对生活污水的净化效果,实验结果如图2。其中P表示磷;N表示氮;COD表示化学需氧量(代表水中微生物分解有机物的氧气消耗量)。请据图回答下列问题:

(1)请用箭头表示出人工湿地中生物成分之间的碳转化途径。

(2)管理员还在人工湿地中放养了一些鱼和鸭,为城市增添自然气息。各种生物在人工湿地中分布情况,说明湿地中的群落具有               结构。根据图2所示生活污水经过该人工湿地后,某些元素的含量显著降低了,体现了生态工程的基本原理是             
(3)从图2可以看出,人工湿地对污水中的      元素去除效果好,从12月份COD的曲线变化分析,                          对污水有一定净化作用。
(4)输入该人工湿地的能量来源有                   ;该人工湿地中的芦苇、藻类等植物生长迅速,其主要原因是                       
(5)如果含有重金属的工业废水进入该系统后,难以降解,易发生二次污染。原因是      
                        

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(10分)请回答有关植物生命活动调节的问题:
(1)生产上常用生长素类似物萘乙酸(NAA)处理扦插枝条,促其生根。为了验证萘乙酸的生理作用与生长素作用相似,某人取生长状况一致的某植物嫩枝若干条,随机平分为A、B、C三组,进行了如表A中所示实验:

①验中有               组(1或2或3)对照实验。
②用黑纸包住烧杯遮光的原因可能是                                               
(2)研究者取生长良好4-5周龄拟南芥完全展开的叶,照光使气孔张开。撕取其下表皮,做成临时装片。从盖玻片一侧滴入不同浓度乙烯利溶液(能放出乙烯),另一侧用吸水纸吸引,重复几次后,在光下处理30 min,测量并记录气孔直径。之后滴加蒸馏水,用同样方法清除乙烯利,再在光下处理30 min,测量并记录气孔直径,结果如左下图l所示。

①图1中用乙烯利处理叶片后,气孔的变化说明,乙烯可诱导__                    _。
②用     浓度的乙烯利处理拟南芥叶,既不会伤害保卫细胞,又能获得较好的诱导效果。
(3)为研究乙烯调控气孔运动的机制,研究者用乙烯利、cPTIO (NO清除剂)等处理拟南芥叶,并测定气孔直径和细胞内NO含量,结果如右上图2所示。由图2所示结果可以推测_                        

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(除特别标示外,每空1分,共7分)在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为14N—DNA(对照);在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为15N—DNA(亲代)。将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上,再连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ),用某种离心方法分离得到的结果如图所示:

(1)由实验结果可推测第一代(Ⅰ)细菌DNA分子中一条链含    ;另一条链含     
(2)将第一代(Ⅰ)细菌转移到含15N的培养基上繁殖一代,将所得到细菌的DNA用同样方法分离,请参照甲图,将DNA分子可能出现在试管中的位置在乙图中标出。(2分)
(3)若一个DNA分子的一条单链中A占32%,且=1.5,此比例在其互补链中的比值是    ;在整个DNA分子中的比值是    。以该单链为模板合成的子代DNA分子中,A+G的总含量占双链DNA的比例为      

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(8分)下图A.B分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图,图C表示有丝分裂中不同时期每条染色体上DNA分子数变化。请根据下图回答问题:

(1)图A为__________(填“植物”或“动物”)细胞有丝分裂__________期图,图中“1”所示的结构为____________________。
(2)图A所示细胞中共有__________条染色体,__________个DNA分子;图B所示细胞中共有__________条姐妹染色单体。
(3)处于图C中B→C段的是__________(填“图A”或“图B”或“图A和图B”)所示细胞;完成图C中C→D段变化的细胞分裂时期是__________期。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(9分)美国科学家使用了年轻女性捐献的卵子,以及2名志愿者的皮肤成纤维细胞成功克隆出了5个人体胚胎,进而可以开发出有研究价值的胚胎干细胞。请回答:
(1)上述过程中主要应用到的动物细胞工程技术有               。胚胎干细胞在形态上表现为         个,细胞核大,核仁明显;在功能上具有           
(2)将胚胎干细胞用于检测有毒物质是否引起了基因突变,可采用         技术。
(3)若选用囊胚进行胚胎分割,要注意对其         做到均等分割。
(4)胚胎移植是否能成功,与供体和受体的生理状况有关。大量的研究已经证明,为胚胎在受体内存活提供可能的生理基础是                 
(5)上述克隆技术引发了伦理争论,中国政府的态度是禁止    克隆人,不反对         克隆。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(10分)某同学按下表所示制成临时装片进行有关实验。

组别
材料
实验条件
观察内容
A
浸泡过的花生种子
清水、苏丹Ⅲ染液、50%酒精
细胞中着色的小颗粒
B
人的口腔上皮细胞
X染液
线粒体
C
菠菜叶
清水
叶绿体
D
紫色洋葱鳞片叶外表皮
0.3g/mL蔗糖溶液
质壁分离
E
紫色洋葱鳞片叶外表皮
清水、解离液、
0.3 g/mL蔗糖溶液
质壁分离
将上述各组实验材料按表中实验条件进行相关处理后,制成临时装片,放在显微镜下观察。分析回答:
(1)上述实验中需要的材料用具除显微镜外,还需刀片、镊子、滴管、吸水纸、                    
(2)A组实验目的是                   ,50%酒精的作用是           
(3)B组实验的X染液是           ,显微镜下看到的线粒体呈           色。
(4)在C组实验中,通常取材是取菠菜叶的                
(5)在E组实验中,显微镜下看不到质壁分离现象,原因是         被破坏,失去了选择透过性。

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