练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    17．某校学生尝试用琼脂作载体，用包埋法固定α-淀粉酶来探究固定化酶催化效果．实验结果如下表（假设：加入试管中的固定化淀粉酶量与普通α-淀粉酶量相同）．试验表明1号试管中淀粉未被水解，你认为最可能的原因是（　　）
    1号试管2号试管
    固定化淀粉酶√
    普通α-淀粉酶√
    淀粉溶液√√
    60℃保温5分钟，取出冷却至室温，滴加碘液
    现象变蓝不变蓝
    A．实验中的温度过高，导致固定化淀粉酶失去活性
    B．淀粉是大分子物质，难以通过琼脂与淀粉酶接触
    C．水浴保温时间过短，固定化淀粉酶未将淀粉水解
    D．实验程序出现错误，试管中应先加入碘液后保温

    分析 1、固定化酵母细胞的制备过程：酵母细胞的活化；制备氯化钙溶液；制备海藻酸钠溶液；海藻酸钠溶液与酵母细胞混合；固定化酵母细胞．
    2、探究实验遵循对照原则和单一变量原则．

    解答 解：1号试管中加入的是固定化淀粉酶，由于淀粉分子太大，难以通过琼脂扩散与淀粉酶接触，因而导致反应无法进行，所以加碘液后变蓝．
    故选：B．

    点评 本题综合考查固定化酶及探究实验等，要求考生识记固定化酵母细胞的过程，能解释固定化酶不能催化的原因；能结合所学的知识准确答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．图甲、乙是两个家族系谱图，乙家族患色盲（B-b）．请据下图回答．

    （1）图甲中的遗传病，其致病基因位于常染色体上，是显性遗传．
    （2）图甲中Ⅲ-8与Ⅲ-7为异卵双生（由不同的受精卵发育而来），则Ⅲ-8表现型是否一定正常？不一定，原因是Ⅲ-8的基因型有两种可能．
    （3）图乙中Ⅰ-1的基因型是XBXb．
    （4）若图甲中的Ⅲ-8与图乙中的Ⅲ-5结婚，则他们生下两病兼患男孩的概率是$\frac{1}{8}$；他们生一女孩正常的概率是$\frac{3}{4}$．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．根据下面不完整的细胞呼吸示意图，解答下列问题：
    （1）图中方格的物质名称是丙酮酸．
    （2）从图中选择有关的字母填在题目后的横线上：
    ①有氧呼吸的途径是A、C、D．  ②其中产能最多的是D阶段．
    （3）图中B发生的场所是细胞质基质．图中C发生的场所是线粒体基质．
    物质X是C2H5OH和CO2．
    （4）有氧呼吸的反应式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列对DNA结构的描述中，错误的是（　　）
    A．两条链反向平行
    B．磷酸和核糖交替连接，排列在外侧，构成基本骨架
    C．两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对
    D．腺嘌呤一定与胸腺嘧啶配对，鸟嘌呤一定与胞嘧啶配对

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关基因突变的说法，正确的是（　　）
    A．果蝇的红眼基因突变为白眼基因后，该白眼基因不可能再突变为红眼基因
    B．基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源
    C．自然突变是不定向的，而诱发突变具有定向性
    D．自然突变多有害，诱发突变多有利

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．据2011年9月有关媒体报道，美国已有多人因食用李斯特菌（一种细菌，细胞内寄生）污染的甜瓜而导致死亡．下列有关说法正确的是（　　）
    A．李斯特菌无线粒体，不能进行有氧呼吸
    B．酵母菌和李斯特菌都具有DNA和RNA，但前者是以DNA为遗传物质，后者是以RNA为遗传物质
    C．李斯特菌无生物膜系，细胞只进行无丝分裂
    D．宿主对李斯特菌的清除主要靠细胞免疫功能

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．2011年8月，吉林大学农学部奶牛繁育基地成功培育出一头携带转入赖氨酸基因的克隆牛“织女”．它的诞生标志我国克隆技术又取得了一次重大突破．下图为“织女”培育的大致过程，①～⑤为培育过程中涉及的现代生物科学技术，请据图回答问题．

    （1）“织女”的培育过程中涉及的现代生物技术主要有①转基因技术或基因工程，②核移植技术，④胚胎移植．
    （2）赖氨酸基因的获取需要用到的工具酶是限制性核酸内切酶（或限制酶）．
    （3）①过程包括四个基本操作步骤，其核心步骤是基因表达载体的构建．
    （4）若要获得“织女”乳汁中含有的赖氨酸，则所构建的基因表达载体应包括：启动子、赖氨酸基因、终止子和标记基因等．
    （5）实现①常用的方法是显微注射法．
    （6）③过程为早期胚胎培养，需要在发育培养液里培养．
    （7）“织女”的体色为黑白花，要想使其分泌的乳汁中含有赖氨酸，所选用的①受体细胞的性染色体组成为XX．
    （8）⑤过程的去核处理一般选择在减数第二次分裂中（或MⅡ期）期进行．
    （9）④过程的佳时期是桑椹胚或囊胚．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于高中生物学实验的相关内容，叙述不正确的是（　　）
    A．研究遗传病发病率需要在较大的人群中随机抽样调查
    B．把各种细胞浸泡在高浓度溶液中，就能观察到细胞发生质壁分离的现象
    C．取材时期和细胞是否为单层是能否观察到根尖有丝分裂各时期的关键
    D．萨顿和摩尔根先后用类比推理和假说演绎方法推测并证明了基因在染色体上

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    6．阅读下列资料并分析回答问题
    资料一：如图所示，有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶．从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶．不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶．
    （1）当大山雀第一次偶然喝到牛奶，这属于先天性行为，这种行为是由遗传因素决定的．
    （2）大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于学习行为．
    （3）其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，这行为也属于学习行为，这种行为有利于个体的生存和种族繁衍．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案