A. | 减数第一次分裂中期 | B. | 减数第一次分裂后期 | ||
C. | 减数第二次分裂中期 | D. | 减数第二次分裂后期 |
分析 1、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、减数分裂过程中染色体的变化规律:
前期 | 中期 | 后期 | 末期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
染色体 | 2n | 2n | 2n | n | n | n | 2n | n |
解答 解:A、减数第一次分裂中期,同源染色体排列在赤道板两侧,细胞中染色体数目与体细胞相同,A错误;
B、减数第一次分裂后期,同源染色体分离,但仍在一个细胞中,细胞中染色体数目与体细胞相同,B错误;
C、减数第二次分裂中期,染色体排列在赤道板上,细胞中染色体数目只有体细胞的一半,C错误;
D、减数第二次分裂后期,着丝点分裂,细胞中染色体数目与体细胞相同,但不含同源染色体,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律,能根据题干要求选出正确的答案,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃西北师大附中高二下学段检测生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病的过程图解,据图回答下列问题:
(1)图中②所示的结构名称是 。图中③、④所示的生物技术名称分别是 ,
。
(2)过程③通常用去核的卵细胞作为受体细胞的原因除了它体积大、易操作、营养物质丰富外,还因为它 。过程④通常用②做受体细胞的原因是 。
(3)图示方法与一般的异体移椬相比最大的优点是 ,该种基因治疗所属类型为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由于血液中缓冲物质的调节作用使内环境维持在相对稳定的状态 | |
B. | 内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态 | |
C. | 正常机体在神经系统和体液的调节下,通过各组织器官、系统的协调活动,共同维持内环境的相对稳定的状态 | |
D. | 正常机体在神经系统、激素的作用下,通过各组织器官的协调活动,共同维持内环境的相对稳定的状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白洛嘉区 | B. | 韦尼克区 | C. | 中央前回 | D. | 中央后回 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤ | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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