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下表是有关淀粉酶的探究实验,“+”表示加,“—”表示不加。下列叙述正确的是:(   )

A.本实验的目的之一是探究温度对淀粉酶活性的影响
B.本实验不能用碘液代替斐林试剂对实验结果进行检测
C.根据实验结果可以得出淀粉酶的最适温度是60℃
D.根据试管②③的实验结果说明淀粉酶具有专一性

AB

解析试题分析:据表格分析:①②对照探究温度对淀粉酶活性的影响,故A正确。淀粉被水解一部分和不水解,都含有淀粉,与碘液反应呈蓝色,淀粉被水解会产生还原糖,不水解则不产生还原糖,故能用斐林试剂检测,故B正确。实验组温度分组还不够多,不能得出淀粉酶的最适温度,故C错。根据试管①③和②④实验结果说明淀粉酶具有专一性,故D错。
考点:本题考查酶相关知识,意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在一定实验条件下,测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系、细胞呼吸与氧气浓度之间的关系及光合作用速率、细胞呼吸速率与温度之间的关系如下图所示,对图示解释正确的是

A.影响图甲中曲线上的A点上下移动的主要外界因素是氧气浓度
B.图乙中的数据需在适宜光照条件下测量
C.图丙中若大棚设定的温度为两曲线右侧交点处的温度,每日光照必须长于12 h植物才能生长
D.图丙中两曲线右侧的交点对应于图甲中的B点,B点时影响光合作用速率的主要因素是光照强度

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性、红花对白花为显性,两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交,F1自交,播种所有的F2。假定所有的F2植株都能成活,F2植株开花时,随机拔掉1/2的红花植株,假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等,且F3符合遗传的基本定律,从理论上讲F3

A.有4中基因型,4种表现型
B.高茎植株和矮茎植株的比例为2:1
C.矮茎白花的植株比例为3/16
D.能稳定遗传的植株占3/8

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关酶的叙述正确的是:(  )

A.所有酶用双缩脲试剂进行检验都可以呈现紫色反应 
B.酶只能在活细胞中起作用 
C.同一种酶可存在于形态结构不同的活细胞中 
D.酶分子结构在高温、低温、过酸、过碱条件下均会受到破坏而使酶失去活性 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某班同学在做“调查人类的遗传病”的研究性课题时,不正确的做法是:(  )

A.通常要进行分组协作和结果汇总统计
B.调查内容既可以是多基因遗传病也可以是单基因遗传病
C.各小组结果汇总后计算出所调查的遗传病的发病率
D.对结果应进行分析和讨论,如显隐性的推断、预防、原因等

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关实验的表述正确的是(  )
①在观察细胞内DNA和RNA分布时,需用8%的盐酸
②经健那绿染液处理的口腔上皮细胞依然保持生活状态
③CO2可使酸性的重铬酸钾由蓝变绿再变黄
④探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
⑤孟德尔在豌豆开花前将母本去雄的目的是防止自花授粉
⑥观察叶肉细胞装片,只有少量细胞处于分裂期

A.①②⑤ B.①③⑤ C.②⑤⑥ D.①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

全部发生在减数第一次分裂过程中的是(  )

A.染色体复制、染色体数目加倍 
B.四分体形成、同源染色体分离 
C.着丝点分裂、染色体数目加倍 
D.DNA复制、姐妹染色单体分开 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图示为科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果,下列有关该图说法正确的是(  )

A.控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因
B.控制白眼与朱红眼的基因在遗传时遵循着基因的分离定律
C.该染色体上的基因在后代中都能表现
D.该染色体上的碱基数A=T,G=C

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列都属于基因重组的选项是(   )
①同源染色体的非姐妹染色单体交换片段②染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上③DNA碱基对的增添、缺失④非同源染色体上非等位基因自由组合⑤大肠杆茵细胞中导人了外源基因

A.①③⑤B.①②④C.①④⑤D.②④⑤

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