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如图表示每条染色体DNA含量的变化曲线,下列细胞分裂图象中不属于BC段范围内的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:有丝分裂过程及其变化规律,减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化
专题:
分析:分析曲线图:图示表示每条染色体DNA含量的变化曲线,AB段表示每条染色体上的DNA含量由1变为2,其形成的原因是间期DNA的复制,因此可表示有丝分裂间期和减数第一次分裂间期;BC段表示每条染色体含有2个DNA分子,可表示有丝分裂前期、中期,也可表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期和中期.
解答: 解:A、图A细胞处于有丝分裂中期,此时每条染色体含有2个DNA分子,属于BC段范围,A正确;
B、图B细胞处于有丝分裂后期,此时每条染色体只含有一个DNA分子,不属于BC段范围,B错误;
C、图C细胞处于减数第一次分裂中期,此时每条染色体含有2个DNA分子,属于BC段范围,C正确;
D、图D细胞处于减数第二次分裂中期,此时每条染色体含有2个DNA分子,属于BC段范围,D正确.
故选:B.
点评:本题结合曲线图和细胞分裂图,考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA和染色体数目变化规律,能准确判断曲线图中各段的含义及所代表的时期,再根据题干要求选出正确的答案.
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科目:高中生物 来源: 题型:

肉苁蓉是传统的中药植物,与蚜虫相同,都寄生在柽柳上,剑纹夜蛾是柽柳食叶害虫,如图是部分物质流动渠道.请据图回答问题.

(1)肉苁蓉在生态系统的组成成分中属于
 
,该图中没有体现出的生态系统的组成成分还有
 
 

(2)夜蛾盾姬蜂在该图中属于
 
级消费者,其排泄物中的能量属于第
 
营养级,食物链中营养级一般不会太高,原因是能量流动具有
 
的特点.
(3)若夜蛾盾姬蜂增加0.1g同化量,至少需要消耗柽柳
 
g同化量.
(4)该生态系统中能量流动促使物质在
 
 
之间循环往返,其中碳主要以
 
的形式在两者之间循环.
(5)生态系统中生物种间关系越复杂,生态系统的
 
稳定性越强,在受到轻微干扰后会自我修复,该调节能力的基础是
 
调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在“观察洋葱表皮细胞质壁分离及质壁分离复原”的活动中,某同学在显微镜下观察到紫色洋葱表皮细胞正处于如图所示的状态.下列有关叙述正确的是(  )
A、图中细胞一定在质壁分离
B、图中①表示细胞膜
C、本实验没有对照
D、图中②的体积可能在变大

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验过程或现象的叙述中,正确的是(  )
A、摘除棉花植株的顶芽,有利于升高侧芽部位的生长素浓度并促进其发育
B、在光学显微镜下可以观察到洋葱根尖分生区细胞纺缍体的形成与消失的过程
C、“探究生长素类似物NAA 促进迎春花插条生根的最适浓度”的实验中,迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度将不会影响实验结果
D、用纸层析法分离色素时,叶黄素随层析液在滤纸上扩散的速度比叶绿素b快

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科目:高中生物 来源: 题型:

遗传咨询对预防遗传病有积极意义,下列情形中不需要遗传咨询的是(  )
A、亲属中有血友病患者
B、亲属中有智力障碍患者
C、女方是先天性聋哑患者
D、男方幼年曾因外伤截肢

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科目:高中生物 来源: 题型:

病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示,下列相关小鼠正确的是(  )
A、吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损,特异性免疫也无法产生
B、B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体,但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应
C、T细胞缺陷小鼠体内淋巴细胞的种类减少,但仍能产生少量浆细胞
D、正常小鼠免疫产生的细胞因子,加强了效应T细胞对靶细胞的杀伤作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示的某条多肽链中有3个甘氨酸(位于第8、20、23位)参与其组成.下列叙述正确的是(  )
A、此多肽至少含有N原子和O原子各30个
B、形成此多肽时,参与脱水缩合的氨基酸相对分子总量减少了540
C、用特殊水解酶选择性除去3个甘氨酸,形成的产物中有4条多肽链
D、组成此多肽的氨基酸种类、数目和排列顺序都不变,它也可构成多种蛋白质分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

鸟类的繁殖大多在春天进行,性周期为一年.如图表示为一个性周期过程中,某种鸟体内的激素调节过程.下列说法正确的是(  )
A、在繁殖季节,适宜的日照时间通过神经调节不断引发激素A的分泌,从而影响鸟类的繁殖行为
B、激素B是促性腺激素释放激素,在非繁殖季节,激素B的分泌量明显减少
C、激素C的化学本质是蛋白质,既能调节鸟的繁殖行为又能抑制下丘脑和垂体的分泌
D、激素C分泌增加将导致激素A分泌减少,两者是拮抗关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲家庭丈夫患抗维生素D佝偻病,基因型为XAY,妻子表现正常;乙家庭夫妇表现正常,妻子的弟弟患血友病.从优生学的角度考虑,甲乙家庭应分别选择生育(  )
A、男孩,男孩
B、女孩,女孩
C、男孩,女孩
D、女孩,男孩

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