精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
4.人体内激素图1为甲状腺激素的结构简式,图2为甲状腺激素分泌的分级调节甲、乙、丙表示不同的器官,a、b、c表示三种不同的激素.据图回答下列问题:

(1)图2中的乙、丙器官分别是垂体、甲状腺.
(2)经研究发现,促甲状腺激素释放激素为三肽化合物,促甲状腺激素为糖蛋白.向用a、b、c三种激素分别配制的溶液中加入双缩脲试剂后,溶液会变紫色的是a、b.三种激素中能口服的是激素c,在人体内分布最广的是激素c的靶细胞.(以上三个空填字母)
(3)若已知大白鼠体内激素c的含量明显低于正常值,为判定导致这种状况的病变器官是甲还是乙,技术人员采取了如下方案:抽取大白鼠的血液,检测其中激素a(用字母表示)的含量,若该激素含量偏高,说明病变的器官是乙.
(4)Ⅰ型糖尿病由胰岛 B 细胞损伤引起,患病率具有种族差异性,患者血液中含有抗胰岛B 细胞的抗体和效应 T 细胞. 据此推测:Ⅰ型糖尿病是由遗传物质(基因)决定的、针对胰岛 B细胞的一种自身免疫病;胰岛 B 细胞的损伤是机体通过体液免疫和细胞免疫(填“细胞免疫”或“体液免疫”或“细胞免疫和体液免疫”)导致的.

分析 据图分析:1、图1中甲状腺激素的化学本质应该是氨基酸衍生物;图2中丙表示下丘脑,甲表示垂体,乙表示甲状腺,b表示促甲状腺激素释放激素,a表示促甲状腺激素,c表示甲状腺激素.
2、甲状腺激素的分泌调节过程是:下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体,促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺,促进甲状腺分泌甲状腺激素增加,血液中甲状腺激素增加后通过负反馈调节影响下丘脑和垂体的分泌,使二者的分泌减少.

解答 解:(1)据图分析:甲表示垂体,乙表示甲状腺,丙表示下丘脑.
(2)双缩脲试剂是检测肽键的专用试剂,所以不含肽键的化合物不能使其变紫色;a表示促甲状腺激素,b为促甲状腺激素释放激素,c表示甲状腺激素;蛋白质类激素口服后进入消化系统会被体内的蛋白酶水解,所以不能口服,故甲状腺激素可以口服;甲状腺激素的靶细胞是几乎全是的细胞.
(3)甲状腺激素的分泌具有负反馈调节机制,若甲状腺激素减少,如果垂体正常,促甲状腺激素应该偏高,而促甲状腺激素释放激素正常,则一定是垂体分泌分泌促甲状腺激素减少.
(4)Ⅰ型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起,患病率具有种族差异性,说明Ⅰ型糖尿病是由遗传决定的;患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞,说明患者自身免疫功能过强,引起自身免疫病;其中抗体参与体液免疫,效应T细胞参与细胞免疫,则胰岛B细胞的损伤是机体通过体液免疫和细胞免疫导致的.
故答案为:
(1)甲状腺   下丘脑
(2)a、b     c          c
(3)a      
(4)遗传物质(基因)   自身免疫     体液免疫和细胞免疫

点评 本题主要考查甲状腺激素的分泌和调节,关键是弄清各器官和激素在甲状腺激素的分泌和负反馈调节过程中的地位与作用.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016浙江宁波慈溪逍林高中云龙高中龙山高二上期中生物卷(解析版) 题型:选择题

在细胞有丝分裂过程中,DNA分子的复制和分离发生在( )

A.间期和末期 B.前期和后期

C.间期和中期 D.间期和后期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.演替是群落水平研究的重要课题之一.英美学派代表人物Clements提出演替的顶级学说,认为在自然状态下,演替总是向前发展的.请回答下列问题:
(1)弃耕农田的演替类型为次生演替,弃耕农田不一定(一定/不一定)能演替成森林.
(2)人类可以改变自然演替的方向和速度.
(3)一般来说,热带(热带/温带)群落的丰富度更高.群落在水平结构上表现镶嵌分布  .
(4)大多数依赖动物传粉的植物,可依靠提供花蜜或花粉吸引传粉动物.这些生物的种间关系为互利共生,二者相互影响不断发展,现代进化理论上称之为共同进化.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.在“绿叶中色素的提取和分离”实验中,随层析液在滤纸上扩散最慢的色素名称及其颜色是(  )
A.叶绿素a,蓝绿色B.叶绿素b,黄绿色C.叶黄素,黄色D.胡萝卜素,橙黄色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.取二倍体水稻叶肉细胞和花粉粒分别培养成植株甲和植株乙(如图所示).下列叙述中不正确的是(  )
A.过程①和过程②中细胞分裂时均无联会现象
B.过程①中细胞内着丝点断裂使染色体数目加倍,过程②中细胞内着丝点断裂使DNA数目加倍
C.过程①体现了体细胞的全能性,过程②体现了生殖细胞的全能性
D.植株甲花蕊中减数分裂过程正常,植株乙花蕊中减数分裂异常

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关生态系统组成成分的叙述,正确的是(  )
A.分解者只包括腐生细菌和真菌
B.自养生物一定是生产者,是生态系统的主要成分
C.异养生物一定是消费者,动物不一定是消费者
D.无机环境在生态系统中属于可有可无的成分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.植物向阳生长的原因在于生长素(  )
A.向光侧分布多B.背光侧分布多C.在茎中均匀分布D.与分布多少无关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.以下是对生物体ATP的有关叙述,其中正确的一项是(  )
A.生物体内的ATP含量很多,从而保证了生命活动所需能量的持续供应
B.ATP与ADP是同一种物质的两种形态
C.ATP与ADP的相互转化,在活细胞中其循环是永无休止的
D.ATP与ADP的相互转化,使生物体内的各项化学反应能在常温常压下快速顺利地进行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.某同学对细胞内的葡萄糖、脂肪、ATP进行了如下总结,你认为合理的是(  )
A.ATP的第三个高能磷酸键极易断裂和形成
B.ATP分子中含有的化学能比葡萄糖的多
C.脂肪的氧化分解需要消耗ATP,脂肪的合成能生成ATP
D.ATP在细胞内含量很少,但细胞内ATP和ADP之间的转化很迅速

查看答案和解析>>

同步练习册答案