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    果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性。但即使是纯合的长翅品系的幼虫，在35℃条件下培养成的成体果蝇仍为残翅。下列叙述正确的是

    A．35℃条件下果蝇的长翅基因就突变成了残翅基因

    B．果蝇的长翅和残翅是由环境温度来决定的

    C．纯合的长翅果蝇幼虫在35℃条件下培养成的残翅性状是不能遗传的

    D．让一只残翅果蝇与另一只残翅果蝇交配，就能确定其基因型

    C

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    科目：高中生物 来源：2014届安徽望江中学高三上期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    (12分)已知果蝇的长翅(V)对残翅(v)是显性，控制这一相对性状的基因位于常染色体上。现有甲、乙两管果蝇，甲管全部为长翅果蝇，乙管中既有长翅果蝇又有残翅果蝇，这两管果蝇的关系既可能是P(乙)对F1(甲)的关系，也可能是F1(甲)对F2(乙)的关系。请回答下列问题：

    (1)倘若乙管为P，则乙管中长翅果蝇的基因型为_______      _____，残翅果蝇的基因型为____            _____，甲管(F1)中长翅果蝇的基因型为____                ______。

    (2)倘若乙管为F2，则乙管中长翅果蝇的基因型为______         ______，残翅果蝇的基因型为________          ____，甲管(F1)中长翅果蝇的基因型为_______        _____。

    (3)通过鉴别雌雄性别得知，乙管内两种果蝇均有雌雄两性，则乙管果蝇是甲管果蝇的________                ____，如果乙管内两种果蝇各为雌雄一方，则乙管果蝇是甲管果蝇的________        ____。

    (4)若用一次交配实验来鉴别两者的世代关系，其最佳交配方式是______           ______，判断的依据是__________________                        __________________________

     

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    科目：高中生物 来源：2014届黑龙江鹤岗一中高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性，但纯合长翅品系的幼虫，在35 ℃条件下培养成的成体果蝇为残翅。下列叙述正确的是

    A．35 ℃条件下果蝇的长翅基因突变成了残翅基因

    B．果蝇的长翅和残翅是由环境温度决定的

    C．纯合的长翅果蝇幼虫在35 ℃条件下培养成的残翅性状是不能遗传的

    D．如果有一只残翅果蝇，只要让其与另一只异性的残翅果蝇交配，就能确定其基因型

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年福建省高三第一学段考试生物试卷 题型：选择题

    果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性，但即使是纯合的长翅品系的幼虫，在35℃条件下培养成的成体果蝇仍为残翅。下列有关叙述正确的是

           A．35℃条件下果蝇的长翅基因就突变成了残翅基因

           B．果蝇的长翅和残翅是由环境温度来决定的

           C．纯合的长翅果蝇幼虫在35℃条件下培养成的残翅性状是不能遗传的

           D．如果有一只残翅果蝇,只要让其与另一只异性的残翅果蝇交配,就能确定其基因型

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年福建省高三第一学段模块考试生物试卷 题型：选择题

    果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性，但即使是纯合的长翅品系的幼虫，在35℃条件下培养成的成体果蝇仍为残翅。下列有关叙述正确的是

    A.35℃条件下果蝇的长翅基因就突变成了残翅基因

    B.果蝇的长翅和残翅是由环境温度来决定的

    C.纯合的长翅果蝇幼虫在35℃条件下培养成的残翅性状是不能遗传的

    D.如果有一只残翅果蝇,只要让其与另一只异性的残翅果蝇交配,就能确定其基因型

     

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    科目：高中生物 来源：2013届江西省高二第一次段考生物试卷 题型：综合题

    (8分)果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性。但是，即使是纯合长翅品系的幼虫，在35℃条件下培养(正常培养温度为25℃)时，长成的成体果蝇却为残翅。这种现象称为“表型模拟”。

    (1)这种模拟的表现性状能否遗传？为什么？

     

     

    (2)现有一只残翅果蝇，如何判断它是属于纯合vv还是“表型模拟”？请设计鉴定方案：

    方法步骤：

     

     

    结果分析：

     

     

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