分析 1、分析图示,左边为突触放大示意图,A为突触前神经元,B为突触后神经元,a为突触小泡,b为突触前膜,c为突触后膜.
2、人在寒冷环境中会通过增加产热、减少散热来维持体温的恒定.增加产热的途径有:骨骼肌战栗、立毛肌收缩、肾上腺素和甲状腺激素分泌增加,从而提高代谢;减少散热的途径有:皮肤血管舒张,增加皮肤的血流量,汗液分泌增多.
3、影响胰岛细胞分泌活动的调节因素可分为直接和间接两条途径.直接途径为:血糖浓度刺激;间接途径为:下丘脑支配.胰岛细胞分泌活动的调节因素主要是前者.
解答 解:(1)外界环境温度低的时候,皮肤上的冷觉感受器接受刺激产生兴奋,兴奋延传入神经传到体温调节中枢,体温调节中枢位于下丘脑,体温调节中枢再把兴奋传到骨骼肌.引起骨骼肌发生不自主战栗以增加产热.
(2)左边为突触放大示意图,a为突触小泡、c突触后膜上有相应的受体蛋白.
(3)当②甲状腺激素增多时,对垂体和下丘脑的分泌活动会产生抑制,这种调节方式为负反馈调节.
(4)胰岛细胞的分泌活动主要受到血糖浓度刺激、同时胰岛细胞的分泌活动也受到下丘脑支配.
故答案为:
(1)冷觉感受器 下丘脑 不自主战栗
(2)突触小泡 受体蛋白
(3)甲状腺激素 抑制 负反馈调节
(4)血糖浓度 下丘脑
点评 本题结合图示,考查体温调节和血糖调节的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 等位基因位于同源染色体上,非等位基因位于非同源染色体上 | |
B. | 杂合子与纯合子基因型不同,表现型也不同 | |
C. | 等位基因的碱基对的数量是一样的 | |
D. | 孟德尔设计的测交方法能用于检测F1产生的配子种类和比例 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源:2016届山东师范大学附属中学高三上学期第二次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
豌豆的高茎基因(D)与矮茎基因(d)的本质区别是
A.所控制的性状不同
B.所含的遗传密码不同
C.4种脱氧核苷酸的排列顺序不同
D.在染色体上的位置不同
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科目:高中生物 来源:2016届山东师范大学附属中学高三上学期第二次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞分裂与生物遗传关系的叙述,不正确的是
A.孟德尔的遗传定律在无丝分裂中不起作用
B.用秋水仙素或低温处理大肠杆菌,可使其染色体数目加倍
C.基因的分离和自由组合定律都发生在减数第一次分裂
D.生物体通过减数分裂和受精作用,使同一双亲的后代呈现出多样性
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有9个氨基1个羧基 | B. | 有1个氨基1个羧基 | ||
C. | 有4个氨基1个羧基 | D. | 有9个氨基6个羧基 |
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