第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 | 第五组 | 第六组 | |
亲本 组合 | 纯合紫色× 纯合紫色 | 纯合紫色× 纯合黄色 | 纯合黄色× 纯合黄色 | 黄色×黄色 | 紫色×紫色 | 白色×白色 |
F1籽粒 颜色 | 紫色 | 紫色 | 黄色 | 黄色、白色 | 紫色、黄色、白色 | 白色 |
分析 1、相对性状是指一种生物的同一性状的不同表现类型.
2、基因分离定律和自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离,分别进入不同的配子中,随配子独立遗传给后代;同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合.
解答 解:(1)玉米籽粒紫色、黄色和白色是玉米籽粒颜色的不同表现类型,是相对性状.
(2)若第五组实验的F1籽粒颜色及比例为紫色:黄色:白色=12:3:1,符合9:3:3:1的性状分离比偏离现象,因此说明玉米籽粒颜色由2对等位基因控制,切符合自由组合定律,紫色籽粒的基因型是A_B_、A_bb(aaB_)表现为紫色籽粒,aaB_(A_b_)表现为黄色,aabb表现为白色,因此第五组中F1紫色籽粒的基因型有6种;第四组实验黄色与黄色交配,后代出现白色(aabb),因此亲本基因型是Aabb×Aabb或aaBb×aaBb;且F1中白色籽粒所占比例为aabb=$\frac{1}{4}$.
(3)在玉米田中,偶然发现一株叶片生长紧凑的植株,改变异可能是单纯由环境引起的变异,这种变异是不能遗传的,也可能是由遗传物质改变引起的可遗传变异,让该植株进行自交,如果后代出现紧凑型植株,说明这种变异是可遗传变异.
故答案为:
(1)相对性状
(2)6 aaBb×aaBb或Aabb×Aabb $\frac{1}{4}$
(3)自交 紧凑型植株
点评 本题旨在考查学生理解基因自由组合定律的实质,应用9:3:3:1的变式进行推理、判断;学会应用演绎推理的方法设计遗传实验、预期结果并获取结论.
科目:高中生物 来源:2016届河北衡水冀州中学高三下仿真考试(二)生物卷(解析版) 题型:选择题
关于人体内环境稳态的叙述,错误的是
A.一次性大量饮水可导致抗利尿激素分泌减少
B.抗原与抗体的结合发生在内环境中
C.组织液渗透压高于血浆渗透压可引起组织水肿
D.内环境是一个主要由H2PO42-/HPO2-构成的缓冲体系
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吕梁学院附属高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图是人体局部内环境示意图。有关叙述正确的是( )
A.结构1和结构2中的细胞所处的具体内环境相同
B.当人体发生花粉过敏反应时,C液会减少
C.当组织细胞产生的代谢产物大量累积在C液中时,B液会增加
D.当人进食1小时后,A液中的胰高血糖素含量会迅速升高
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
培养瓶编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
青鲜素浓度(mg/L) | 0 | 10 | 30 | 90 | 270 | 810 |
变异细胞比例 | 0 | 0 | $\frac{1}{1{0}^{6}}$ | $\frac{1}{1{0}^{6}}$ | $\frac{2}{1{0}^{6}}$ | $\frac{8}{1{0}^{6}}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪分子中含H比糖类多,是主要的能源物质 | |
B. | ATP、磷脂、抗体、DNA的组成元素中都有C、H、O、N | |
C. | 蛋白质分子中的N主要存在与氨基中,核酸中的N主要存在与碱基中 | |
D. | 存在于植物细胞而不存在于动物细胞的多糖是淀粉和维生素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “我的皮肤”的获得技术属于动物细胞工程 | |
B. | 人的皮肤烧伤后会因人体第二道防线的破坏而导致免疫力下降 | |
C. | 种植在膜片上的细胞样本最好选自患者本人 | |
D. | 膜片能否把细胞顺利“释放”到伤口,加速患者自身皮肤愈合与细胞膜上的糖蛋白有关 |
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