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    【题目】下列选项不符合细胞学说要点的是（ ）

    A．一切生物都是由细胞构成 B．一切动植物都是由细胞构成

    C．细胞是一个相对独立的个体 D．新细胞从老细胞中产生

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：病毒没有细胞结构，不是由细胞结构，所以A项错误。施莱登和施旺分别通过对植物和动物研究，提出细胞学说，细胞学说认为：一切动植物都是由细胞构成，细胞是一个相对独立的个体，新细胞从老细胞中产生。

    练习册系列答案
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    【题目】下列不是人体细胞的有丝分裂与减数分裂的共同特点是（ ）

    A．有纺锤体出现 B．有同源染色体出现

    C．有同源染色体联会 D．有着丝点分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    （1）_____________

    （2）_____________

    （3）_____________

    （4）_____________

    （5）_____________

    （6）人体的肝细胞核酸中含有的碱基种类是_____________

    （7）核酸是一切生物 的携带者，能控制 的合成。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】呼吸熵(RQ＝放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系。以下叙述中，正确的是(　　)

    A. 呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱

    B. B点有氧呼吸的强度大于A点有氧呼吸的强度

    C. 为延长水果保存的时间，最好将氧分压调至C点

    D. C点以后，细胞呼吸强度不随氧分压的变化而变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列与细胞器相关的叙述中，正确的是 （ ）

    A．蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后，再由内质网和高尔基体加工

    B．分泌蛋白合成旺盛的细胞中，高尔基体膜成分的更新速度快

    C．溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的细胞器

    D．植物细胞叶绿体产生的ATP主要用于主动运输等过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物小组利用图1装置培养某植株幼苗，通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的O2释放速率来测量光合速率，结果如图2所示。请据图回答：

    （1）植物根尖细胞对培养液中不同无机盐离子的吸收具有选择性，原因是_____________。若用缺镁的完全培养液培养，叶肉细胞内________合成减少，从而影响植物对光的吸收。

    （2）在光下，根尖细胞内合成ATP的场所有__________。

    （3）曲线中t1～t4时段，玻璃罩内CO2浓度最高点和最低点依次是________和________；t4时补充CO2，此时叶绿体内C3的含量________。

    （4）根据测量结果t4时玻璃罩内O2的量与t0时相比增加了128 mg，此时植株积累葡萄糖的量为________ mg。若t5时温度升高至35 ℃，植株光合速率的变化是________（升高/不变/降低）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生长素的化学本质是

    A. 大分子蛋白质 B. 小分子脂质 C. 小分子有机酸 D. 大分子核酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    （1）脑啡肽的基本组成单位是________，其结构通式是______________。

    （2）脑啡肽是由________个氨基酸经过__________反应形成的，该化合物叫________肽。脑啡肽形成时，相对分子质量减少了________。

    （3）脑啡肽中有________种氨基酸构成，图中氨基酸种类不同，是因为R基不同。左边第一个氨基酸的R基为______________。

    （4）该化合物有________个氨基和________个羧基。请写出肽键的表达式： 。

    （5）如果脑啡肽肽链长度不变，组成它的氨基酸的种类和数目均不变，改变其中的______________，就可以改变其性质。

    （6）脑啡肽可用________试剂鉴定，呈现________色，其原因是该化合物中所含有的________与该试剂发生了颜色反应。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】地下黑作坊用病死猪肉腌制的腊肉往往含有大量的细菌，可利用“荧光素——荧光素酶生物发光法”对市场中腊肉含细菌多少进行检测：

    ①将腊肉研磨后离心处理，取一定量上清液放入分光光度计（测定发光强度的仪器）反应室内，加入适量的荧光素和荧光素酶，在适宜条件下进行反应；

    ②记录发光强度并计算ATP含量；

    ③测算出细菌数量。分析并回答下列问题。

    （1）荧光素接受________提供的能量后就被激活，在荧光素酶的作用下形成氧化荧光素并且发出荧光。根据发光强度可以计算出生物组织中ATP的含量，原因是发光强度与ATP含量成________（正比/反比）；根据ATP含量进而测算出细菌数量的依据是：每个细菌细胞中ATP含量________。

    （2）“荧光素——荧光素酶生物发光法”中涉及的能量转换是________；生物细胞中ATP的水解一般与__________（吸能反应或放能反应）相联系。

    （3）研究人员用不同条件处理荧光素酶后，测定酶浓度与发光强度如图所示。其中高浓度盐溶液经稀释后酶活性可以恢复，高温和Hg2＋处理后酶活性不可恢复。若要节省荧光素酶的用量，可以使用________处理；Hg2＋处理后酶活性降低可能是因为___________。

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