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下面有关植物激素的叙述正确的是


  1. A.
    有专门的器官产生并运输到一定部位发挥作用
  2. B.
    在植物体内含量很低,但是作用非常显著
  3. C.
    植物激素可以是无机物,也可以是有机物
  4. D.
    不同植物产生的激素不同,所以一种植物产生的激素对另一种植物不起作用
B
试题分析:植物激素由植物体内一定部位合成,并从产生部位运输到作用部位,对植物生长发育具有显著生理作用的微量的化学物质。故A错误。植物激素是对植物生长发育具有显著生理作用的微量的化学物质。故B正确。激素是有机物,目前还没有发现无机化合物激素,可以说所有激素都是有机物。最简单的激素乙烯也是简单的有机物。故C错误。乙烯是挥发性的植物激素,它可以由一植物产生并挥发出去作用于另一植物。故D错误。
考点:本题考查了植物激素的产生、本质和生理作用等相关内容。意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为某植物细胞部分结构示意图,据图分析,下列四项叙述中正确的是


  1. A.
    a、b箭头表示的是O2进出细胞的过程
  2. B.
    e、f箭头表示的是CO2进出细胞的过程
  3. C.
    以C18O2作原料进行光合作用,在较强光照下,测得含18O的呼吸作用产物的主要去向是图中的d
  4. D.
    以H218O作原料进行光合作用,在较强呼吸作用下,测得含18O的光合作用产物的主要去向是图中的b

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某22肽被水解成2个2肽,2个3肽,2个6肽,则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是


  1. A.
    7 16
  2. B.
    6 16
  3. C.
    6 17
  4. D.
    7 17

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

孟德尔在研究遗传的两大定律时运用了如下哪一种科学方法?


  1. A.
    类比推理方法
  2. B.
    同位素标记法
  3. C.
    假说-演绎法
  4. D.
    模型构建法

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图中食物网所代表的生态系统中,施用了杀虫剂林丹,这种杀虫剂自然降解的速度极慢.试问这种杀虫剂在下列何种生物体内的浓度最高         


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    G
  4. D.
    F

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是某二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上带有的基因)。据图判断错误的是


  1. A.
    该动物的性别是雄性,乙细胞可存在于睾丸中
  2. B.
    丙细胞正在发生同源染色体分离
  3. C.
    1与2片段的交换可产生基因重组,1与4片段的交换可产生染色体结构变异
  4. D.
    甲为初级精母细胞,丙为减数第二次分裂后期

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

观赏植物蝴蝶兰可通过改变CO2吸收方式以适应环境变化。长期干旱条件下,蝴蝶兰在夜间吸收CO2并贮存在细胞中。实验表明正常和长期干旱条件下,蝴蝶兰CO2吸收速率的日变化如图所示,有关说法正确的是


  1. A.
    干旱条件下,蝴蝶兰在0~4时,吸收CO2进行光合作用
  2. B.
    上午10时,突然降低环境中的CO2,蝴蝶兰在两种条件下C3的含量均下降
  3. C.
    干旱条件下,10~16时无明显CO2吸收的直接原因是温度高,光合作用有关酶活性被抑制
  4. D.
    由图可知,栽培蝴蝶兰应避免干旱条件,以利于其较快生长

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程,下列叙述不正确的是


  1. A.
    RNA聚合酶可来源于进行⑤过程的生物
  2. B.
    ②和④过程分别需要RNA聚合酶、逆转录酶
  3. C.
    在含15N的培养液中进行①过程,子一代含15N的DNA占100%
  4. D.
    ①、②和③均遵循碱基互补配对原则 ,但配对方式不完全相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科研人员将提取出的“疯牛病”病毒用DNA水解酶和RNA水解酶分别进行处理后,发现该病毒仍具有侵染能力,但用蛋白酶处理后,病毒就会失去侵染能力,该现象说明


  1. A.
    疯牛病病毒是由蛋白质和核酸构成
  2. B.
    疯牛病病毒的遗传物质应该是蛋白质
  3. C.
    疯牛病病毒对核酸水解酶具抵抗力
  4. D.
    疯牛病病毒没有蛋白质,只有核酸

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