A. | 2、2、2 | B. | 2、3、2 | C. | 4、3 | D. | 4、3、3 |
分析 1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构通式是,即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢和一个R基,氨基酸的不同在于R基的不同;构成蛋白质的氨基酸约为20种.
2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链,而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水的过程;连接两个氨基酸残基之间的化学键是肽键,其结构式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽过程中的相关计算:肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数,游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数,至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数.
蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数×18.
3、分析题图:结合氨基酸的结构通式,可知题图中的三种氨基酸的R基分别是-CH2-SH、-CH2-COOH、-(CH2)3-NH2.
解答 解:由以上分析知,题图中三种氨基酸的R基分别是-CH2-SH、-CH2-COOH、-(CH2)3-NH2、R基中共有1个氨基和1个羧基,则由此三种氨基酸形成的化合物(三肽)中,
①含有的氨基数=肽链数+R基中含有的氨基数=1+1=2个;
②含有的羧基数=肽链数+R基中含有的羧基数=1+1=2个;
③含有的肽键数=氨基酸数-肽链数=3-1=2个.
故选:A.
点评 本题结合三种氨基酸的结构式,考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合的知识,考生识记氨基酸的结构通式、明确氨基酸脱水缩合的过程、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆渗透压与蛋白质含量有关,与无机离子含量无关 | |
B. | HCO3-、HPO42-是维持细胞外液酸碱度平衡的缓冲物质 | |
C. | 细胞内、外的Na+、K+分布不平衡状态是通过消耗能量来维持的 | |
D. | 运动后Na+、K+排出体外较多,但机体的内环境仍维持相对稳定状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三倍体无籽西瓜的胚含有3个染色体组 | |
B. | 无籽番茄植株扦插后长出的植株仍结无籽果实 | |
C. | 无籽番茄的染色体数目与体细胞一样 | |
D. | 无籽番茄属于单倍体植物,无籽西瓜属于三倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 应选择带有较多嫩叶和幼芽的一年生枝条 | |
B. | 采用浸泡法处理插条基部,应使用较低浓度的生长素类似物 | |
C. | 插条的形态学上端一定要削成斜面 | |
D. | 应采用“土培法”培植插条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ① | B. | ②③ | C. | ①② | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发生过基因突变 | |
B. | 将形成四种配子 | |
C. | 是次级精母细胞 | |
D. | 携有能控制该种动物生长发育的全部遗传信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA与ATP中所含元素的种类相同 | |
B. | 控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上 | |
C. | 一个tRNA分子中只有一个反密码子 | |
D. | T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东济南一中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图甲表示发生在番茄细胞内的生理反应过程,乙表示种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化曲线。请据图分析回答:
(1)甲图中X物质是 ;④过程是在 中进行的;①~⑤过程中,能使ADP含量增多的过程是 (写标号)。
(2)乙图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是 ;表示积累有机物最多的点是 。曲线B→C段变化的原因是 。
(3)乙图中,若在B点突然停止光照,则甲图中的过程 将首先受到影响,叶绿体内C3含量将 。
(4)将一株生长正常的番茄幼苗对称叶片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做处理(如下图丙所示),并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后,在A、B的对应部位截取相等面积的叶片,烘干称重,分别记为MA、MB。若M=MB-MA,则M的确切含义可以描述为___________________________ ;此过程中B叶片进行的生理活动状况相当于乙图曲线的 两点之间。
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