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10.在光合作用研究史上有许多经典的实验.请分析回答下列问题:
实验一:
(1)卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中,通过通气管向密闭容器中通入CO2,通气管上有一个开关,可以控制CO2的供应,密闭容器周围有光源,通过控制电源开关可以控制光照的有无.
①卡尔文向密闭容器中通入14CO2,经过不同时间的照光(数秒直至数十分钟)后,将小球藻放入沸酒精中处理,其目的是使酶失活,导致碳反应停止,从而使小球藻中的化合物停留在碳反应的某一阶段;然后分离出各种化合物,测定其放射性.上述实验中卡尔文是通过控制反应时间长短来探究14CO2中碳原子的转移路径.
②卡尔文发现光照30秒,14C 出现在三碳化合物、五碳化合物和六碳化合物、七碳化合物等20余种化合物中;而当把光照时间缩短为5秒时,14C主要出现在一种三磷酸甘油酸(三碳化合物)中,这说明二氧化碳固定的第一个产物是三磷酸甘油酸,然后由三磷酸甘油酸转变成其他化合物.
③为探究固定CO2的化合物,卡尔文改变某实验条件后,发现RuBP的含量快速升高,其改变的实验条件是停止二氧化碳供应,由此得出固定CO2的物质是RuBP.
实验二:
(2)“半叶法”测定光合作用强度:将对称叶片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做处
理,并采用适当的方法阻止物质和能量 的转移,见如图.在适宜光照下照射a小时后,在A、B的对应部位截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为MA、MB,获得相应数据,则可计算出该叶片的光合作用强度,其单位是mg/(dm2•h).
①请设计一张表格用于记录实验数据.(假设实验选定叶片数目为3)

②a小时内光合作用合成的有机物总量(M)为M=MB-MA

分析 在光合作用的暗反应中,二氧化碳中的C的转移途径为CO2→C3→(CH2O).光合作用过程中,光照强度和二氧化碳浓度均可影响光合速率,只是光照是通过光反应进而影响暗反应的,二氧化碳是通过暗反应进而影响光反应的.

解答 解:(1)①卡尔文向密闭容器中通入14CO2,经过不同时间的照光(数秒直至数十分钟)后,将小球藻放入沸酒精中处理,从而使酶失活,导致碳反应停止,从而使小球藻中的化合物停留在碳反应的某一阶段;然后分离出各种化合物,测定其放射性.上述实验中卡尔文是通过控制反应时间长短来探究14CO2中碳原子的转移路径.
②卡尔文发现光照30秒,14C 出现在三碳化合物、五碳化合物和六碳化合物、七碳化合物等20余种化合物中;而当把光照时间缩短为5秒时,14C主要出现在一种三磷酸甘油酸(三碳化合物)中,这说明二氧化碳固定的第一个产物是三磷酸甘油酸,然后由三磷酸甘油酸转变成其他化合物.
③在暗反应过程中,二氧化碳被五碳化合物固定成三碳化合物,当停止二氧化碳供应,卡尔文会发现RuBP(五碳化合物)的含量快速升高.
(2)①根据实验设计可知,实验需要分别对MA、MB的重量进行记录,并计算其平均值,因此设计表格用于记录实验数据.(假设实验选定叶片数目为3)

②由于A组遮光,只进行呼吸作用,而B组不做处理,同时进行呼吸作用和光合作用,因此a小时内光合作用合成的有机物总量(M)为 M=MB-MA
故答案为:
(1)①使酶失活,导致碳反应停止     反应时间长短
②二氧化碳固定的第一个产物是三磷酸甘油酸,然后由三磷酸甘油酸转变成其他化合物
③停止二氧化碳供应
(2)①

②M=MB-MA

点评 本题属于考纲中理解层次的要求,属于中等难度的题型,考查了光合作用和呼吸作用的关系、影响光合作用的环境因素等知识,本题比较综合,要求考生具有扎实的基础知识,并能准确分析实验装置.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.胚胎工程许多技术,实际是在体外条件下,对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作.请根据动物受精和早期胚胎发育过程回答下列问题:
(1)在动物体内卵子的发生过程中,减数第一次分裂完成的时间是在雌性个体排卵前后,当次级卵母细胞发育到MⅡ中期期时才具备与精子受精的能力,受精的场所是输卵管,判断卵子是否受精的重要标志是在卵细胞膜和透明带的间隙可以观察到两个极体.
(2)受精过程中防止多精入卵的两道屏障是透明带反应和卵细胞膜反应.
(3)胚胎发育过程首先是卵裂,所得每个子细胞的体积比受精卵小,胚胎发育到囊胚期会导致透明带破裂,胚胎从中伸展出来,这一过程叫做孵化.
(4)胚胎干细胞是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞,在人类疾病治疗和科学研究中有着广泛的应用.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.在4支试管中,分别放入不同的化学物质和酵母菌细胞制备物.经过一段时间保温后,会产生CO2的试管是(  )
A.葡萄糖+加热杀死的细胞B.葡萄糖+线粒体
C.丙酮酸+线粒体D.丙酮酸+内质网

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.(一)回答利用农杆菌转化法培育转基因植物的相关问题
(1)培育转基因植物过程的核心步骤是构建基因表达载体,其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以通过复制遗传给下一代,同时使目的基因表达和发挥作用.
(2)组成基因表达载体的单体是脱氧(核糖)核苷酸,基因表达载体中的启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位.
(3)用两种限制酶XbaI和SacI(两种酶切出的黏性末端不同)切割某DNA分子,获得含目的基因的片段,若用该片段构建基因表达载体,应选用下图中的何种Ti质粒?甲

(二)细胞工程
(4)细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法,通过细胞水平和细胞器水平上的操作,按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术.
(5)植物细胞工程的基本技术包括:植物组织培养和植物体细胞杂交(技术).其中,后者的原理是植物细胞膜的流动性和植物细胞的全能性.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图甲、乙是某种雌性动物细胞分裂的示意图,图丙表示该动物细胞分裂时期核DNA含量变化曲线,请据图回答问题:

(1)甲细胞中含有4个染色体组.
(2)乙细胞中染色体①上基因B与突变基因b的分离发生在图丙的f→g阶段.
(3)若图乙细胞分裂完成后形成了基因型为ABb的子细胞,可能的原因是减数第一次分裂后期,同源染色体①和②没有分离或减数第二次分裂后期染色体①上的姐妹染色单体分开后没有移向细胞两极.(必须说明时期和具体染色体的行为)
(4)图丁坐标中染色体数与核DNA分子数之比y1和y2依次为1、$\frac{1}{2}$,并在图丁坐标中画出该动物细胞正常减数分裂过程中“染色体数与核DNA分子数之比”变化曲线图.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

15.内环境稳态是机体进行正常生命活动的基本条件,若被破坏就会引起细胞代谢紊乱,导致疾病.下列情况不属于内环境稳态遭受破坏的是(  )
A.原发性高血压B.钙盐不足引起肌肉抽搐
C.糖尿病D.苯丙酮尿症

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.下列是细胞的部分结构放大图,请据图回答下列问题

(1)在植物细胞有丝分裂末期,将一个细胞分裂为两个子细胞的过程中,与细胞壁形成有关的细胞器是[①]高尔基体
(2)在细胞分裂间期,被碱性染料染成深色的结构是[c]染色质,细胞进行生命活动所需的能量主要由[②]线粒体供给.
(3)图中不属于生物膜系统的是⑤(填序号).
(4)不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于②、④(填序号)中.
(5)结构②④中,能增加膜面积的结构分别是②嵴(或内膜)、④类囊体(囊状结构或基粒).
(6)用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞,该细胞能合成并分泌一种含35S 的蛋白质.请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序(用“→”和序号表示先后顺序)⑤→③→①→⑥.
(7)细胞学说的要点是:①细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成.②细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用.③新细胞可以从老细胞中产生.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列不属于人体内环境组分的是(  )
A.血浆B.淋巴C.组织液D.细胞液

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.请将下列语句补充完整:
病毒虽然没有(1)细胞结构,但它必须(2)寄生在活细胞内才能生活;单细胞生物,一个细胞就是一个生物体,它的所有生命活动都是由(3)这个细胞来完成的;多细胞动物依赖各种分化的细胞密切合作共同完成一系列复杂的生命活动.如:以细胞代谢为基础的生物与环境之间(4)物质和能量_的交换;以细胞增殖、分化为基础的(5)生长发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的(6)遗传和变异,等等.
由此可以说明:生物的生命活动(7)离不开细胞,细胞是生物体(8)结构和功能的基本单位.

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