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    【题目】下列有关叶绿体的叙述，错误的是

    A.叶绿体为双层膜结构B.叶绿体可携带遗传信息

    C.叶绿体存在于每一个高等植物细胞中D.蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用

    【答案】C

    【解析】

    叶绿体时进行光合作用的场所，有双层膜结构，内部有许多基粒，基粒与基粒之间充满了基质，每个基粒由一个个圆饼状的囊状结构堆叠而成，吸收光能的四种色素，分布在类囊体薄膜上。

    A、叶绿体为双层膜结构，A正确；

    B、叶绿体内含有少量的DNA和RNA，故叶绿体可携带遗传信息，B正确；

    C、高等植物的叶肉细胞中含有叶绿体，根部细胞中不含叶绿体，C错误；

    D、蓝藻是原核自养生物，体内含有叶绿素和藻蓝素，能够进行光合作用，D正确。

    故选C。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是一个利用脱淀粉植物进行光合作用实验的装置示意图。请分析回答下列问题：

    （1）将植物事先进行“脱淀粉”处理是为了_____________。使植物“脱淀粉”的具体做法是___________。

    （2）实验一段时间后取下两片叶进行颜色比较，操作方法是：______________。

    预期的实验结果是________________。

    （3）另取如图装置若干，植物经“脱淀粉”处理后光照5小时，对叶片光合作用强度进行测定，取A、B容器内叶片的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为WA、WB，分析处理数据，计算出叶片光合作用强度（单位：mg/dm2·h）。如果⊿W＝WB -WA，则⊿W表示______。假设每次截取光照下的叶片面积为d，每次光照时间为t，则植物实际光合作用强度K可表示为_______。

    （4）再提供如图装置一套和红、绿玻璃纸各一张，若要探究光质对光合作用的影响，应对装置作怎样的改动。

    ①______________________

    ②_______________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小麦和玉米的CO2固定量随外界CO2浓度的变化而变化（如右图）。下列相关叙述不正确的是

    A. 小麦的CO2固定量与外界CO2浓度呈正相关

    B. CO2浓度在100mg·L-1时小麦几乎不固定CO2

    C. CO2浓度大于360 mg·L-1后玉米不再固定CO2

    D. C4植物比C3植物更能有效地利用低浓度CO2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】母性效应是指子代某一性状的表现型由母体的核基因型决定，而不受本身基因型的支配。椎实螺是一种雌雄同体的软体动物，一般通过异体受精繁殖，但若单独饲养，也可以进行自体受精，其螺壳的旋转方向有左旋和右旋的区分，旋转方向符合“母性效应”，如图所示。现有右旋和左旋椎实螺若干，回答下列问题：

    （1）“母性效应”现象是否符合孟德尔遗传定律?_____。

    （2）螺壳的旋转方向表现为左旋椎实螺的基因型可能为____， 螺壳的旋转方向表现为右旋椎实螺的基因型可能为____。

    （3）欲判断某左旋椎实螺的基因型，可用任意的右旋椎实螺作父本进行交配，统计杂交后代F1的性状，若子代表现情况是_____，则该左旋椎实螺是纯合子，若子代表现情况是______________，则该左旋椎实螺是杂合子。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】tRNA具有转运氨基酸的功能，如图tRNA携带的氨基酸是（各选项括号中内容为相应氨基酸的密码子）

    A. 精氨酸（CGC）B. 丙氨酸（GCG）

    C. 甘氨酸（GGC）D. 脯氨酸（CCG）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为体液免疫部分过程示意图。请据图回答下列问题。

    （1）图中①属于___________免疫, A、B的名称分别是__________、____________。

    （2）当抗原初次侵入人体后，人体主要是通过_______（填编号）过程发挥体液免疫作用。

    （3）为了预防疾病，我们常常注射疫苗，疫苗相当于免疫反应中的抗原，引起机体产生相应的抗体和_________来预防疾病。

    （4）如果图中所示的病原体为酿脓链球菌，当人体产生抗体消灭该菌时，抗体也会攻击人体心脏瓣膜细胞，导致风湿性心脏病，这属于免疫失调中的______________（填“过敏反应”“自身免疫病”或“免疫缺陷病”）。

    （5）能够引起机体产生________________的物质叫做抗原。

    （6）过敏反应是指_______________的机体，在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。有关说法不正确的是 （ ）

    A. 图甲中的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键

    B. 图乙中进行①过程时，图甲中的c键断裂并释放能量

    C. ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有高效性

    D. 夜间有O2存在时，图乙中过程②主要发生在线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图ⅠⅣ表示某动物体内某器官中处于不同分裂阶段的四个细胞，①③表示其核DNA、染色体或染色单体的数量。下列叙述正确的是

    A. 四个细胞都在进行减数分裂

    B. 只有两个细胞内的染色体具有染色单体

    C. 不能由图判断该动物体细胞的染色体数目

    D. 由图能判断该动物体细胞内的DNA数目

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是小麦淀粉酶在不同温度下催化效率的变化曲线，请回答：

    （l）在35℃时，小麦淀粉酶的催化效率为___。在___℃和___℃时，该酶的催化效率为0

    （2）图中表明，酶催化效率逐渐升高的温度范围是___________。

    （3）从图中可看出酶经过100℃温度后，催化能力能否恢复？__。原因是___________。

    （4）酶经过0℃低温后，催化能力能否恢复？_________________。请说明酶在0℃时，催化效率为0的原因____________。

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