科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林扶余第一中学高二上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
对于高烧不退的病人,可以采用一些辅助治疗措施来降低体温。下列措施中不正确的是
A.盖棉被,增加排汗量
B.额头上敷用冷水浸过的毛巾
C.用酒精棉球擦拭四肢等部位
D.适当撤减衣被
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南益阳箴言中学高一9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列组合,在生命系统的层次中依次属于种群、群落、和生态系统的一组是( )
①一个池塘中的全部生物
②一片草地上的全部昆虫
③某水库中的全部鲫鱼
④一根枯木及枯木上的所有生物
A.①②④ B.③①④
C.①②③ D.②③④
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邯郸大名第一中学高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列健康人的四种液体样本中,能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应的是( )
①尿液 ②胃液 ③汗液 ④唾液
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邯郸大名第一中学高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
血红蛋白和胰岛素都是蛋白质,但是功能不同,( )
A.氨基酸的数目和种类不同
B.氨基酸的排列顺序不同
C.多肽链的空间结构不同
D.以上都有可能
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三9月调考生物试卷(解析版) 题型:综合题
遗传题(13分)请回答与基因的分离定律和基因的自由组合定律有关的问题:
(1)孟德尔总结出基因的分离定律和基因的自由组合定律,采用了现代科学研究中常用的一种科学方法。这种科学方法是__________。萨顿得出的推论基因在染色体上,采用了科学研究中常用的另外一种方法。这种方法是__________。
(2)细胞遗传学的研究结果表明:
基因的分离定律的实质是:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,__________,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。
基因的自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,__________。
(3)A(黄色)和a(白色)是位于某种蝴蝶常染色体上的一对等位基因,雄性体色有黄色和白色两种,雌性只有白色。可以从其子代表现型判断出性别的杂交组合除AA×AA外,还有另外两种杂交组合是__________。
(4)喷瓜有雄株、雌株和两性植株,G基因决定雄株,g基因决定两性植株。g—基因决定雌株。G对g、g—是显性,g对g—是显性,如:Gg是雄株,gg—是两性植株,g—g—是雌株。理论上,在喷瓜的群体中雄株的基因型有__________种。
(5)已知绵羊羊角的基因型与表现型的关系如下表:
基因型 | HH | Hh | hh |
公羊的表现型 | 有角 | 有角 | 无角 |
母羊的表现型 | 有角 | 无角 | 无角 |
现有一头有角羊生了一头无角小羊,这头小羊基因型是__________。
(6)假如豌豆的某一相对性状有四种表现型,受另外三对独立遗传的等位基因控制,即A基因控制表现型1、B基因控制表现型2、C基因控制表现型3。下面表格记录了表现型与基因型之间的对应关系。
基因型 | |
表现型1 | AABBcc、AABbcc、AAbbcc、AaBBcc、AaBbcc、Aabbcc |
表现型2 | aaBBCC、aaBBCc、aaBBcc、aaBbCC、aaBbCc、aaBbcc |
表现型3 |
|
表现型4 | 其余的基因型 |
①已知三种显性基因之间存在抑制关系,根据表中信息三者之间的抑制关系为__________。
②表现型1的植株中不能通过自交产生的后代的表现型及比例来确定其基因型的是__________。
③表现型4中“其余的基因型”共有__________种。
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三9月调考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将一块3cm×3cm×6cm的含酚酞的琼脂块切成三块边长分别为1cm、2cm、3cm的正方体。将3块琼脂块放在装有NaOH的烧杯内,淹没浸泡10分钟。下列说法错误的是
A.随琼脂块减小,琼脂块中变红的体积增大
B.随琼脂块增大,NaOH扩散速率不变
C.随琼脂块减小,琼脂块的表面积与体积之比增大
D.随琼脂块增大,琼脂块中变红的体积所占的比例减小
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三9月调考生物试卷(解析版) 题型:选择题
正常情况下,下列四个图若改变自变量或因变量,则曲线变化最大的是
A.图①将“光照强度”改为“CO2浓度”
B.图②将“胰岛素相对含量”改为“胰高血糖素相对含量”
C.图③将“有丝分裂各时期”改为“减数第二次分裂各时期”
D.图④将“酶活性”改为“有氧呼吸释放CO2量”
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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