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    下列基因的遗传不符合盖德尔基因分离定律的是

    A.同源染色体上的相同基因 B.非同源染色体的非等位基因

    C.XY染色体上的同源区段的基因 D. —对常染色体上的等位基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．植物在光照下稳定地进行着光合作用，不久天空发生了“日全食”．在此时短时间内叶绿体中C3化合物C5化合物的相对含量将是（　　）
    A．C3化合物增多、C5化合物减少B．C3化合物减少、C5化合物增多
    C．C3化合物增多、C5化合物增多D．C3化合物减少、C5化合物减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．果蝇的繁殖能力强、相对性状明显，是常用的遗传实验材料．
    I．如图一表示红眼（A）、正常刚毛（B）和灰体色（D）的正常果蝇经过人工诱变后产生的突变个体的X染色体和常染色体及其上的相关基因．

    （1）A基因的表达需要在细胞核内先形成成熟的mRNA，进而合成催化红色色素形成的酶．
    （2）上述果蝇的眼色、体色、刚毛长短这三对性状中遵循自由组合定律的是眼色和体色或刚毛长短和体色．
    （3）若只研究眼色，不考虑其他性状，白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，F1雌雄果蝇相互交配得到的F2代中A的基因频率为$\frac{1}{3}$．请用遗传图解的形式表示F1相互交配得到F2的过程．
    （4）某科研小组用一对表现型都是灰身刚毛的雌雄果蝇进行杂交实验，发现其结果与理论分析不吻合，随后又用这对果蝇进行多次实验，结果都如图二所示．据图分析，该实验结果与理论分析不吻合的原因是基因型为DDXBXB或DDXBXb的个体不能正常发育成活．
    Ⅱ．遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失，从而引起的变异叫缺失，缺失杂合子的生活力降低但能存活，缺失纯合子（雄性个体X染色体片段缺失也视为缺失纯合子）常导致个体死亡．现有一红眼雄果蝇XAY与一白眼雌果蝇XaXa交配，子代中出现一只白眼雌果蝇．要判断这只白眼雌果蝇的出现是因为缺失还是基因突变引起的，

    请写出二种判断方法（注：只要求写出方法，不必写判断过程）．
    方法一：取该果蝇有分裂能力的细胞制成装片，显 微镜下观察染色体结构．
    方法二：选该白眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建厦门一中高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在孟德尔两对相对性状杂交实验中,F1黄色圆粒豌豆（YyRr)自交产生F2,下列关于该实验的表述正确的是

    A.1个F1个体只能产生YR、yr、Yr、yR的配子各一个

    B.F1产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1: 1

    C．基因的自由组合是指F1产生的4种类型的精了和卵随机结合

    D．F1产生的精子中，基因型为YR和基因为yr的比例为1: 1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．人突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌收缩而打起寒颤．下列关于该反射的叙述，错误的是（　　）
    A．该反射的效应器是传出神经末稍和其支配的骨骼肌
    B．该反射弧的感受器是主要分布在身体的皮肤等处
    C．该反射弧的反射中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体
    D．寒冷刺激以电信号和化学信号的形式在反射弧中传导和传递

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建厦门一中高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于动物细胞编程性死亡的叙述，正确的是

    A.细胞癌变属于细胞编程性死亡

    B．细胞编程性死亡属于正常生理过程

    C．细胞编程性死亡属于细胞分化过程

    D．细胞编程性死亡与基因表达无关

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建南安侨光中学高二下第二次段考生物卷（解析版） 题型：综合题

    在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因(kan)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。请据图回答：

    (1)A过程需要的酶有： 。

    (2)将目的基因导入植物体细胞除了上述农杆菌转化法之外，还可用 法（任填一种）；可用 技术检测转基抗虫棉是否成功表达出Bt毒蛋白；除抗虫基因外，基因表达载体中还必须包含的部分是 （至少写出两点）。

    (3)由外植体培养为转基因植株的D、E过程分别为 ，该过程的理论基础是

    。

    (4)已知BamHⅠ与BglⅡ的识别序列及切割位点如图所示：

    用这两种酶和DNA连接酶对一段含有数个BamHⅠ和BglⅡ识别序列的DNA分子进行反复的切割、连接操作，若干循环后，和 序列将明显增多。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．某同学有喝牛奶的习惯，在学习了细胞的化合物知识后，他想知道牛奶中是否含有还原糖．下面是其未设计完成的实验，请帮助他完成实验设计．
    【实验目的】探究某品牌牛奶中是否含有还原糖
    【实验原理】利用还原糖与特定试剂发生作用，产生颜色反应
    【材料用具】略
    【实验步骤】
    试管
    步骤    		甲乙丙
    第一步2ml牛奶2ml蒸馏水2ml葡萄糖样液
    第二步                          A
    第三步                          B
    实验现象？
    （1）请补充表格中内容
    （2）预测甲管的现象及其结论：甲试管出现砖红色，说明牛奶中含有还原糖．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．农民在储存玉米种子前，需将刚收获的玉米种子晒干后，才收进粮仓存放．如果暴晒的时间不够长，在粮仓中堆存时玉米会产热以致霉烂．根据科学研究，玉米的产热量与种子消耗氧气量成正比．播种玉米时，农民将玉米种子放在水中浸泡一段时间，随着浸泡时间的延长，种子产热速率也越来越快，种子逐渐变“甜”，几天后，种子开始发芽，这时玉米种子内的含水量达到峰值．请根据以上事实及所学知识回答下面的问题．
    （1）农民晒玉米种子时种子失去的主要是以自由水的形式存在于细胞中的水．当把种子晒干后加热烘烤，直至碳化，此时失去的水分主要是结合水．
    （2）随着浸泡时间的延长，玉米种子变甜，这种甜味物质是麦芽糖、葡萄糖，可用斐林试剂试剂进行鉴定，它是由种子中的淀粉（物质）进行水解生成的．
    （3）通过上述事实可以看出，细胞的代谢强弱与细胞的自由水含量有密切联系．

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