A. | 该反射弧中兴奋只能由B传到C,再到D | |
B. | 给b处一个适宜刺激,该处膜内电位由负变正,效应器可以产生反应 | |
C. | 在细胞C处给于一个刺激,电流计的指针能发生两次方向相反的偏转 | |
D. | 神经细胞B、C之间的传递与膜的流动性有关,同时体现细胞间的信息交流 |
分析 根据题意和图示分析可知:神经元受到刺激以后,细胞膜对钠离子的通透性增加,产生兴奋,兴奋在神经纤维上双向传导,在神经元之间单向传递,在突触,兴奋的信号变化为:电信号-化学信号-电信号.据此分析解答.
解答 解:A、由于兴奋在突触中传递是单向的,所以兴奋在反射弧中是单向传递的,A正确;
B、b点直接和效应器相连,刺激b点可以引起效应器兴奋,B正确;
C、由于兴奋在突触中传递是单向的,在细胞C处给于一个刺激,兴奋只能传递到D细胞而不能传递到B细胞,神经细胞B不兴奋,因而膜电位没有变化,所以电流计的指针只能发生一次偏转,C错误;
D、兴奋在两个细胞传递时,要经过突触,一般是化学性突触,前面一个神经元把电信号转化为化学物质的释放(神经递质的释放,方式为胞吐),神经递质作用于后一个神经元,再转化成电信号.因此,神经细胞B、C之间的传递与膜的流动性有关,同时体现细胞间的信息交流,D正确.
故选:C.
点评 本题结合反射弧结构图,考查神经调节的相关知识,意在考查考生的识图能力,识记能力和理解判断能力,属于中等难度题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有染色单体的时期只有CD、GH、MN段 | |
B. | 着丝点分裂只发生在DE、NO段 | |
C. | GH段与OP段,单个细胞内染色体数目不同 | |
D. | MN段与AB段,单个细胞内核DNA含量相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 抗逆性植物的培育是基因工程与细胞工程的综合应用 | |
B. | 植物组织培养属于无性生殖,植物体细胞杂交都属于有性生殖 | |
C. | 通过基因工程、细胞工程都可生产紫杉醇 | |
D. | 植物体细胞杂交、基因工程都可以克服远源杂交不亲和的障碍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三种双层膜只有丙的膜上有允许大分子物质通过的小孔 | |
B. | 甲、乙、丙中都含有DNA,其中丙的DNA主要存在于1中 | |
C. | 甲和乙都与能量转换有关 | |
D. | 2可以经过膜上的小孔出入丙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ⑤⑥⑦ | B. | ②③①⑥ | C. | ⑤①⑥ | D. | ⑦①⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③④⑤ | B. | ①②④⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术,喷施赤霉素和2,4-D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析不正确的是( )
A.喷施赤霉素和2,4-D能有效减少留树保鲜过程中的落果
B.留树保鲜过程中赤霉素与2,4-D对落果的调控有协同作用
C.喷施赤霉素和2,4-D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高
D.赤霉素、2,4-D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用
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