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如图所示的过程为(  )
A、细胞凋亡B、细胞生长
C、细胞分裂D、细胞分化
考点:细胞的分化
专题:
分析:关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的意义:使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率.
解答: 解:根据题意和图示分析可知:全能干细胞通过基因选择性表达,使生物体中的细胞趋向专门化,细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异,形成红细胞.
故选:D.
点评:本题结合图解,考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义,掌握细胞分化的实质,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于内环境及其称态的叙述中,正确的是(  )
A、人体代谢中的生物化学反应均发生在细胞内
B、血红蛋白、递质、激素、葡萄糖和CO2都是内环境的成分
C、内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和pH等保持动态平衡
D、小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于果蝇的基因、DNA和染色体关系的叙述中,不正确的是(  )
A、一个染色体上有一个或两个DNA分子
B、一个染色体上有多个基因,并且基因在染色体上呈线性排列
C、果蝇的白眼基因是有遗传效应的X染色体片段
D、DNA和基因的基本单位是相同的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中甲是某动物细胞有丝分裂的示意图,乙是该细胞核内DNA含量变化曲线示意图,请据图分析回答:
(1)甲图所示细胞处于有丝分裂的
 
期;该细胞此时有
 
条染色体,
 
条染色单体,
 
个DNA分子.
(2)该细胞分裂结束以后形成的子细胞中含有
 
条染色体.
(3)甲图所示细胞图象对应乙图中的
 
区段;该动物细胞中染色体与染色单体数目之比为1:2时对应的乙图中的区段是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述正确的是(  )
A、衰老的生物体中,细胞都处于衰老状态
B、被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡来完成的
C、细胞凋亡和细胞坏死都是细胞的正常生命活动
D、人体内只有癌细胞具有与癌有关的基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于同位素示踪实验的叙述,不正确的是(  )
A、给小麦提供14CO2,则14C的转移途径是14CO214C3→(14CH2O)
B、用含3H标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖,在核糖体处检测不到放射性
C、要得到含32P的噬菌体,必须先用含32P的培养基培养大肠杆菌
D、小白鼠吸入18O2后,呼出的二氧化碳中不可能含有18O

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于蛋白质加工过程的是(  )
A、在凝血酶的作用下使纤维蛋白原变为纤维蛋白的过程
B、在H+的作用下使胃蛋白酶原变为胃蛋白酶的过程
C、新生多肽链之间或内部形成二硫键的过程
D、唾液淀粉酶在胃蛋白酶的作用下形成多肽的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程中,不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是(  )
A、胰岛素的分泌
B、吞噬细胞对抗原的摄取
C、神经递质的释放
D、mRNA结合核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体内某些生命活动调节过程示意图.请回答相关问题.
(1)垂体除分泌生长激素外,还通过分泌[b]
 
来调节甲状腺的活动,当血液中激素[c]
 
过多时会
 
下丘脑和垂体的分泌活动,说明在下丘脑和垂体细胞的细胞膜上有能与激素c特异性结合的
 

(2)由图可知,内分泌调节的枢纽是
 
,④、⑤过程表示激素分泌的
 
调节.
(3)如果用含有激素c的饲料饲喂小白鼠,再将其放到密闭的容器中饲养,此小鼠对缺氧的耐受力将
 

(4)由垂体释放的[d]
 
,作用于肾脏,使尿量减少来调节人体内的
 

当饮水不足或食物过咸,尿量会减少.若探究血液中与尿量减少有关激素的含量与腺体的关系,你准备从什么方面进行探究?
 

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同步练习册答案