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    下列能正确表示高等动物早期胚胎发育顺序的是

    A．受精卵→卵裂→原肠胚→囊胚→组织器官的分化

    B．卵→卵裂→原肠胚→组织器官分化

    C．受精卵→桑椹胚→原肠胚→幼体

    D．受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚一组织器官的分化

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．以下与促进人体产生热量有关的激素是（　　）
    A．肾上腺素B．生长激素C．雄性激素D．抗利尿激素

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东枣庄三中高二6月学情调查B卷生物卷（解析版） 题型：选择题

    胚胎干细胞的应用价值不包括

    A．可用于治疗人类的肝衰竭、少年糖尿病等 B．可以培育出人造组织器官

    C．可作为研究体外细胞分化的理想材料 D．可以治疗人类的阑尾炎、过敏性反应等

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东枣庄三中高二6月学情调查A卷生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于蛋白质的叙述中，正确的是( )

    A. 若某蛋白质中含有N条多肽链，则其含有N个氨基

    B. 受体具有识别和信息传递功能，有的受体中含有糖类

    C. 蔗糖酶能催化蔗糖水解为葡萄糖和果糖，并产生ATP

    D. 载体是具有运输功能的蛋白质，仅存在于细胞膜上

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东枣庄三中高二6月学情调查A卷生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生态工程的叙述中，错误的是( )

    A．它是无消耗、多效益的工程 B．追求经济与生态的双赢

    C．实现了废物资源化的良性循环 D．实现了能量的多级利用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东枣庄三中高二6月学情调查A卷生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是( )

    A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压

    B．外植体是指用于培养的植物组织或器官

    C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织

    D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东济宁一中高一下期中模块检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    美国神经生物学家埃里克坎德尔对海兔缩鳃发射的习惯化和敏感化的杰出研究而获得2000年诺贝尔生理学或医学奖。敏感化是指人或动物受到强烈的或伤害性刺激后，对其他刺激的反应更加敏感。下图1表示海兔缩鳃反射敏感化的神经调节模式图，图2表示短期敏感化前后有关神经元轴突末梢的生理变化。

    （1）图1中最简单的反射弧只含有____ 个神经元，海兔缩鳃反射弧中的效应器为_________。若在图1中的c处给予适宜的电刺激，图中a、b、d三处能检测到电位变化的是______处。

    （2）图2显示，当海兔受到强烈的或伤害性刺激后，易化性中间神经元轴突末梢释放5-HT，这种信号分子与感觉神经元轴突末梢上的______________结合后，引起Ca2+内流量增加，从而使感觉神经元轴突末梢发生易化，即末梢释放神经递质的量______________。

    （3）如果实验中不小心将海兔缩鳃反射效应器中的某一处损坏，刺激喷水管时鳃不再发生反应。此时，若刺激图1中的a处，在运动神经末梢的最末端检测不到电位变化，表明___________受损；若直接刺激鳃，鳃没有反应，表明鳃受损；若_______________________，表明运动神经末梢与鳃的接触部位受损。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东济宁一中高一下期中模块检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    抽动症是一种慢性精神病，多发于学龄儿童，其病因之一是多巴胺过度分泌。多巴胺是一种相对分子质量仅153的神经递质，其分泌过多会引起人体内的甲状腺激素等多种激素的分泌异常，并导致内环境稳态失调。下列相关叙述正确的是

    A．多巴胺在兴奋传递过程中只能作用于神经元上的受体

    B．多巴胺从突触前膜进入突触间隙的方式为自由扩散

    C．多巴胺分泌异常对下丘脑和垂体的激素分泌有影响

    D．多巴胺与激素都有专一性，通过体液只运输给相应靶器官

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于细胞说法正确的是（　　）
    A．花粉、精子、筛管、导管是活细胞，而木纤维是死细胞
    B．培养皿里的大肠杆菌菌落属于生命系统的群落层次
    C．人的各种反射活动都需要多个细胞的参与，不可能由一个细胞独立完成，因此，细胞不可能是生命活动的基本单位
    D．细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性

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