A. | 图①显示云母片可以阻止胚芽鞘顶端制造的生长素往下运送 | |
B. | 琼脂不会阻止胚芽鞘顶端制造的生长素往下运送 | |
C. | 图①②结果显示生长素会向背光面移动,造成生长差异的弯曲 | |
D. | 假若将图④的琼脂改换成云母片,结果仍然有向光弯曲的现象 |
分析 生长素的运输方向主要有:极性运输和横向运输,极性运输是指生长素只能由植物的形态学上端运输到形态学下端;而横向运输是由于单侧光的刺激,导致胚芽鞘尖端生长素由向光一侧朝背光一侧运输.
根据题意可知,本实验中图①中云母片可以阻止胚芽鞘顶端制造的生长素往下运送,向右弯曲生长;实验②琼脂不会阻止胚芽鞘顶端制造的生长素往下运送,向左弯曲生长;实验③装置切除胚芽鞘尖端,④放上琼脂块,尖端并给于单侧光,⑤表示仍能向光生长,即②琼脂不会阻止胚芽鞘顶端制造的生长素往下运送.
解答 解:A、根据题意可知,本实验中图①中云母片可以阻止胚芽鞘顶端制造的生长素往下运送,A正确;
B、实验②琼脂不会阻止胚芽鞘顶端制造的生长素往下运送,B正确;
C、本实验中图①中云母片可以阻止胚芽鞘顶端制造的生长素往下运送,向右弯曲生长;实验②琼脂不会阻止胚芽鞘顶端制造的生长素往下运送,向左弯曲生长,C正确;
D、假若将图④的琼脂改换成云母片,结果直立生长,D错误.
故选:D.
点评 本题考查胚芽鞘生长与生长素之间的关系,生长素相关知识的考查在高考中出现较多,其中以生长素分布和运输为主.解答胚芽鞘长不长以及如何长问题的关键是判断胚芽鞘下部生长素的含量及分布.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
视 野 编 号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
观测到的红细胞数 | 8 | 7 | 9 | 8 | 8 |
观察到的酵母菌数目 | 5 | 4 | 4 | 5 | 7 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这种蜣螂不属于生态系统中的生产者 | |
B. | 蜣螂产生的有利变异决定了生物进化的方向 | |
C. | 这种蜣螂与普通蜣螂之间不一定存在生殖隔离 | |
D. | 这种蜣螂作为进化研究的材料体现生物多样性的直接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 信息可以调节生物种间关系 | |
B. | 信息只能沿食物链从低营养级向高营养级传递 | |
C. | 生态系统的物理信息都来源于无机环境 | |
D. | 植物只能感受生态系统中的化学信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016-2017河北省新高二上周练(三)生物(解析版) 题型:选择题
下图为噬菌体感染细菌后,细菌内放射性RNA与噬菌体DNA及细菌DNA的杂交结果。下列有关叙述错误的是
A.可在培养基中加入3H-尿嘧啶用以标记RNA
B.参与分子杂交的放射性RNA为相应DNA的转录产物
C.第0min时,与DNA杂交的RNA来自噬菌体及细菌DNA的转录
D.随着感染时间增加,噬菌体DNA的转录增加,细菌DNA转录受到抑制
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科目:高中生物 来源:2016-2017河北省新高二上周练(三)生物(解析版) 题型:选择题
下图表示某些细菌合成精氨酸的途径,从图中可以得出的结论是( )
A.若产生中间产物Ⅰ依赖型突变细菌,则可能是酶1基因发生突变
B.这三种酶基因有可能位于一对同源染色体上
C.这些细菌的精氨酸的合成是由3对等位基因共同控制的
D.若酶1基因不表达,则酶2基因和酶3基因也不表达
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2;1:1 | B. | 4;2:2:1:1 | C. | 4;1:1:1:1 | D. | 3;1:2:1 |
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