分析 分析题图:图示是植物细胞亚显微结构模式图,其中1是细胞膜、2是细胞壁、3是细胞质基质、4是叶绿体、5是高尔基体、6是核仁、7是染色质、8是核膜、9是核液、10是线粒体、11是内质网、12是游离的核糖体、13是液泡.
解答 解:(1)图是植物细胞亚显微结构模式图,与高等动物细胞相比,该细胞特有的细胞结构是[2]细胞壁、[13]液泡、[4]叶绿体.
(2)对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”是5高尔基体.
(3)细胞中进行有氧呼吸的主要场所是10线粒体,进行光合作用场所是4叶绿体.
(4)溶酶体是细胞内的“消化车间”.
(5)将氨基酸合成蛋白质的场所是12核糖体.
(6)可以调节植物细胞内的环境,使细胞保持坚挺的是13液泡.
(7)细胞膜、细胞器膜和核膜一起构成生物膜系统.
(8)具有核膜的是真核细胞,原核细胞没有核膜.
故答案为:
(1)[2]细胞壁[13]液泡[4]叶绿体
(2)[5]高尔基体
(3)[10]线粒体[4]叶绿体
(4)溶酶体
(5)[12]核糖体
(6)[13]液泡
(7)生物膜系统
(8)[8]核膜
点评 本题结合植物细胞亚显微结构模式图,考查细胞结构和功能的知识,考生识记细胞中各结构的图象和功能、明确动物细胞和植物细胞形态结构的异同、准确判断题图中各结构的名称是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省梅州市高二下学期周测生物试卷(解析版) 题型:选择题
A. 主要存在于细胞质中 B. 核酸的一种
C. 由C、H、O、N、P 5种元素组成 D. 是脱氧核糖核酸的简称
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙两种植株均能稳定遗传 | |
B. | 甲乙两种植株可能具有相同的染色体数目 | |
C. | 将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中,可培育出目的植株 | |
D. | 两种植株杂交后,得到的F1再利用单倍体育种技术可较快获得纯种的目的植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体是DNA和基因的载体 | B. | 基因是有遗传效应的染色体片段 | ||
C. | 基因在染色体上呈线性排列 | D. | 1个DNA分子上有多个基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2项 | B. | 3项 | C. | 4项 | D. | 5项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③、①③、②④、②④ | B. | ①②、①②、③④、③④ | C. | ①②、③④、①④、②③ | D. | ①③、①④、②③、②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体 | |
B. | 以自身DNA为模板合成子代噬菌体DNA,利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体外壳 | |
C. | 噬菌体侵染细菌实验中,同位素32P标记的一组中,上清液中放射性较强 | |
D. | 能在宿主菌内以二分裂方式增殖,使该细菌裂解 |
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