A. | 类比推理法、假说-演绎法 | B. | 类比推理法、类比推理法 | ||
C. | 假说-演绎法、类比推理法 | D. | 假说-演绎法、假说-演绎法 |
分析 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.
2、“基因在染色体上”的发现历程:萨顿通过类比基因和染色体的行为,提出基因在染色体上的假说;之后,摩尔根以果蝇为实验材料,采用假说-演绎法证明基因在染色体上.
解答 解:①孟德尔提出遗传定律时采用了假说-演绎法;
②萨顿采用类比推理法提出了“基因在染色体上”的假说;
③摩尔根采用假说-演绎法证明了基因位于染色体上.
故选:C.
点评 本题知识点简单,考查孟德尔遗传实验、基因在染色体上的探索历程,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程及采用的方法;识记“基因在染色体”的探索历程,明确萨顿采用的是类比推理法,摩尔根采用的是假说-演绎法.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 | |
B. | 光反应产生的ATP为碳反应提供能量的同时提供了磷酸基团 | |
C. | 厌氧呼吸两个阶段均有少量ATP产生 | |
D. | 胃蛋白酶的分泌过程不属于主动转运,因此不会使ADP含量增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 照射到该生态系统中的全部太阳能 | |
B. | 该生态系统中生产者体内的全部能量 | |
C. | 该生态系统中生产者所固定的全部太阳能 | |
D. | 该生态系统中所有生产者、消费者、分解者体内的全部能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有氧呼吸与无氧呼吸的第一阶段均在细胞质基质中进行 | |
B. | 长期处于水淹的植物易烂根是因为无氧呼吸产生了酒精 | |
C. | 酿酒过程中密封的目的是为了促使酵母菌进行无氧呼吸 | |
D. | CO2是人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a曲线表示胰岛素的含量变化,胰岛素是唯一降低血糖浓度的激素 | |
B. | 4h时胰岛B细胞的活动持续增强 | |
C. | 随着曲线b的上升,血糖浓度不升反降 | |
D. | 胰岛素与胰高血糖素相互拮抗,共同维持血糖含量的稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经细胞轴突末梢膨大只形成一个突触小体 | |
B. | 释放的神经递质作用的靶细胞可能是神经细胞或肌肉细胞或胞体 | |
C. | 突触小体膜外局部电流方向与兴奋传导方向一致 | |
D. | 能完成“电信号化学信号电信号”的转变 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古鄂尔多斯市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
某动物组织的一个细胞,其细胞质内含有的核酸
A.全为DNA B.全为RNA
C.既有DNA也有RNA D.既没有DNA也没有RNA
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南衡阳八中高一上理实验班期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关变形虫去核和核移植实验,下列说法错误的是
A.去核的变形虫短时间内还有一些生命活动是因为细胞质中还存在一些蛋白质
B.取出细胞核,不能单独存活,是因为缺少能量和相关维持生命的物质和场所
C.及时植入同种变形虫的另一个核,各种生命活动又可恢复
D.单独的核或质均不能存活说明了细胞核控制着细胞的遗传
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