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    （1999•上海）用2摩尔/升的乙二醇溶液和2摩尔/升的蔗糖溶液分别浸浴某种植物细胞，观察质壁分离现象，得到其原生质体积的变化情况如图所示，请据图回答：

    （1）原生质体体积在A→B段的变化说明：在该段时间内水分从原生质体 ，细胞液水势 ．

    （2）在1分钟后，处于2摩尔/升蔗糖溶液中的细胞，其细胞液水势将 ，此时，在细胞壁与原生质层之间充满了 ．要使该细胞复原，应将其置于 中．

    （3）在1分钟后，处于2摩尔/升乙二醇溶液中的细胞，其原生质体体积的变化是由于 逐渐进入细胞内，引起细胞液水势 ．

    （4）并不是该植物的所有生活细胞均可发生质壁分离，能发生质壁分离的细胞还必须具有 ．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于变异的说法正确的是（　　）
    A．基因中任意一个碱基对发生改变，都会引起生物性状的改变
    B．一对姐妹染色单体间相同片段的交换属于易位
    C．21三体综合征是由染色体结构变异引起的
    D．突变和基因重组不能决定生物进化的方向

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    科目：高中生物 来源：2015届辽宁省高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2009•市中区校级自主招生）观察紫色洋葱表皮细胞质壁分离和质壁分离复原实验中，证明发生了质壁分离现象的是（ ）

    A．液泡由小变大，紫色变浅

    B．液泡由小变大，紫色变深

    C．液泡由大变小，紫色变浅

    D．液泡由大变小，紫色变深

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    科目：高中生物 来源：2015届辽宁省高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013春•丹东校级期末）细胞核中易被龙胆紫溶液等碱性染料染成深色的物质的主要组成成分是（ ）

    ①淀粉 ②蛋白质 ③脂肪

    ④DNA ⑤无机盐 ⑥水．

    A．②④ B．③④ C．①⑤ D．④⑥

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    科目：高中生物 来源：2015届辽宁省高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014秋•衡水校级期末）细菌与病毒的最明显区别是（ ）

    A．有无成形的细胞核 B．有无细胞壁

    C．有无细胞结构 D．有无遗传物质

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省黄石市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015春•黑龙江期末）实验研究发现K+、Na+均不能通过磷脂双分子构成的人工质膜．缬氨毒素是一种脂溶性抗生素，其基本组成单位是氨基酸．如果在人工质膜中加入缬氨毒素，K+可以通过人工质膜．下列判断错误的是（ ）

    A．缬氨霉素的作用类似于载体蛋白

    B．缬氨霉素与离子的结合具有特异性

    C．实验证明人工质膜有选择透过性

    D．K+通过人工质膜的方式是主动转运

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省黄石市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•呼伦贝尔校级期末）下列图中能正确表示细胞膜的亚显微结构的是（ ）

    A． B．

    C． D．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省黄石市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•黄石期末）生物兴趣小组做了以下两个实验．

    I．甲组学生在研究温度对两种天然酶（能催化同一种反应）的作用后绘制了如下数据图．观察他们的数据图，回答问题：

    （1）酶B达到最大活性的温度是 ，两种酶催化的反应速率相等的温度是 ．

    （2）在0～30℃的温度范围内，酶A的活性变化是 ．

    （3）如果先将酶B置于100℃的温度下，然后逐渐降低温度，反应速率的变化是 ．

    （4）根据以上实验，你认为酶应该如何保存？

    II．下面是乙组同学以小麦为材料所进行的实验，请回答有关问题．

    （5）将发芽的种子研磨液置于试管中，加入斐林试剂，并放置于 条件下直至试管中出现砖红色，说明发芽的小麦种子中含有 ．

    （6）在盛有10mL3%过氧化氢溶液的试管中，加入新鲜的发芽的小麦种子研磨液时，试管中有大量气泡生成，将点燃的卫生香插入试管，火焰变得明亮，这个实验证明发芽的小麦种子中含有 ，这种酶的化学本质是 ，可用 试剂鉴定．

    （7）若乙组同学想研究pH对小麦种这种酶活性的影响，则应设置的自变量是 ，实验题目是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关细胞分裂叙述正确的是（　　）
    A．动物细胞分裂间期有DNA和中心体的复制
    B．纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期
    C．动物细胞有丝分裂过程中细胞板在末期形成
    D．动物细胞仅以有丝分裂方式进行增殖

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