科目:高中生物 来源: 题型:
A、Ab |
B、Ab 或aB |
C、AB或ab |
D、aB |
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科目:高中生物 来源: 题型:
树种 | 叶绿素 | 灰分 (g/L) |
不同浓度(ug/L)质壁分离数(%) | |||||||
a+b(mg/g) | a:b | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 10 | ||
花棒 | 0.8937 | 1.89:1 | 68.9 | 0 | 0 | 58 | 70 | 81 | 100 | 100 |
胡杨 | 0.6970 | 1.43:1 | 87.1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 54 | 86 |
枸杞 | 0.5677 | 1.14:1 | 221.7 | 0 | 0 | 0 | 25 | 50 | 68 | 100 |
非盐碱地树种 | 1.38 | 3:1 | 50~150 | -- |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
光照 | 0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 | 8.0 | 9.0 |
CO2 | -4 | -2 | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 12 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰岛素能降低血糖浓度 |
B、胰岛素是蛋白质类激素 |
C、胰岛素的产生与胰腺有关 |
D、胰岛素能治疗糖尿病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人、动物体的遗传物质在致癌因子作用下突变为原癌基因和抑癌基因 |
B、细胞分化使多细胞生物中的细胞功能趋向全面化,提高细胞代谢的效率 |
C、细胞衰老最终表现为细胞的形态、结构、功能和遗传物质均发生变化 |
D、细胞凋亡受遗传物质的严格控制,并且在凋亡的过程中存在基因表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个群落中的个体可能属于同一物种也可能属于不同物种 |
B、新物种形成的三个环节是突变和基因重组、自然选择和隔离 |
C、共同进化就是指不同物种之间在相互影响中不断进化和发展 |
D、生物进化不一定形成新物种,新物种形成一定发生了生物进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、本实验的自变量是三十烷醇的浓度,实验中设有空白对照 |
B、实验结果显示,浓度为 15ppm 的三十烷醇对茶树插条生根具有抑制作用 |
C、若要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度,在 8~12ppm 的浓度范围增设实验组即可 |
D、用三十烷醇处理茶树插条可采用浸泡法或沾蘸法,二者相比,浸泡法所用溶液浓度高.所需处理时间长 |
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