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    【题目】图是某二倍体雌性动物(2n=6)体内的一个细胞的分裂示意图。下列有关叙述正确的是

    A.该细胞为第一极体

    B.该细胞处于有丝分裂后期

    C.该细胞内有4个染色体组,4对同源染色体

    D.形成该细胞的原因是MI过程中着丝粒分裂异常

    【答案】A

    【解析】

    该二倍体生物含有6条染色体，图中细胞着丝点分裂，含有8条染色体，不是有丝分裂的后期，而是减数第二次分裂的后期，由于减数第一次分裂异常，一对同源染色体进入该细胞，导致该细胞含有8条染色体。

    由上分析可知，该细胞处于减数第二次分裂的后期，又因为该细胞是均等分裂，故该细胞为第一极体，A正确；该细胞处于减数第二次分裂的后期，B错误；该细胞内有2个染色体组，2对同源染色体，C错误；形成该细胞的原因是MI过程中同源染色体未分离，D错误。故选A。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。设计实验以确定一种新病毒的类型，下列操作正确的是

    A.甲组：将宿主细胞培养在含有放射性标记腺嘌呤的培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性

    乙组：将宿主细胞培养在含有放射性标记鸟嘌呤的培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性

    B.甲组：将病毒培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，培养一段时间后收集病毒并检测其放射性

    乙组：将病毒培养在含有放射性标记胸腺嚌啶的培养基中，培养一段时间后收集病毒并检测其放射性

    C.甲组：将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性

    乙组：将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性

    D.甲组：将病毒培养在含有放射性标记腺嘌呤的培养基中，培养一段时间后收集病毒并检测其放射性

    乙组：将病毒培养在含有放射性标记鸟嘌呤的培养基中，培养一段时间后收集病毒并检测其放射性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】Glu 是大鼠神经元的一种神经递质，科研人员以离体培养的大鼠神经元为材料研究神经元之间的兴奋传递．研究表明当神经冲动从轴突传导到末端时能引起Ca2+通道的开放导致Ca2+流入细胞，Ca2+能消除突触前膜内的负电荷，促进突触前膜释放神经递质．图1表示神经元之间兴奋传递的过程．

    （1）若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性，将引起的效应是__．

    A．加速神经冲动的传递

    B．使突触后神经元持续性兴奋

    C．减缓神经冲动的传递

    D．使突触后神经元持续性抑制

    （2）神经递质释放后与图1中[]__结合，导致突触后膜的离子通道打开，此时大量进入突触后膜的离子是__，则突触后膜电位变为__．

    （3）研究还发现细胞外ATP对突触传递产生抑制作用．如用Glu和Glu+ATP分别处理突触后神经元，检测发现两组突触后神经元的电位变化无差异．此外用ATP处理时，突触前膜上Ca离子通道电流+相对值则出现变化，如图2．由此推测ATP对突触传递产生抑制作用的机理是__．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对下列生物学实验进行结果检测或分析与讨论：

    （1）在研究人红细胞在不同浓度NaCl溶液中体积和数量变化的实验中，观测到在0. 4%NaCl溶液中红细胞的体积变大，数量减少，其原因是_________________________________________________

    （2）分析以脊蛙为实验对象的相关实验：

    ①坐骨神经是混合神经，既有传入神经纤维，又有传出神经纤维。现将含有一定浓度的可卡因棉球放在脊蛙的坐骨神经处，刺激趾尖无屈反射，将有稀硫酸的纸片放在腹部，出现搔扒反射，再过一段时间，搔扒反射也消失，推测可卡因对坐骨神经麻醉的顺序为______________。

    ②脊神经的背根由传入神经纤维组成，具有传入功能，反之，腹根具有传出功能。将脊蛙的某根脊神经的腹根剪断，分别刺激其中枢端（靠近脊髓的一端）和外周端，预期的效应器表现为___________________________________。

    （3）为研究微生物群体从开始生长到死亡的动态变化规律，现以细菌M为材料，以活菌数为检测指标进行探究。

    ①简要写出实验思路:_____________________。

    ②预测实验结果_______（以活菌数的对数为纵坐标作图反映细菌M的生长曲线）。

    ③分析与讨论：活菌数的计数可采用染色计数法，血细胞计数板的计数室规格为2 mm×2 mm×0. 1 mm，共400个小方格。现将菌液染色适宜时间，稀释100 倍后，在显微镜下观察到每个小方格中平均有4个活菌，则培养液中活菌数为______________个/mL。在培养中期，活菌数还可通过用比浊计测定并结合血细胞计数板的计数，制作 ______________的标准曲线进行推算。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验。说明：可根据实验需要选择NaOH溶液或NaHCO3溶液加入D烧杯中。

    （1）某同学要初步探究植物新鲜叶片中色素的种类及相对含量，采用________________________（方法）分离色素。如果滤纸条上的色素带颜色较浅，其原因可能是_______________（至少答2点）。

    （2）乙装置中采用死的转基因作物在实验中达到什么目的？__________

    （3）先测定植物的呼吸作用强度，此时甲、乙两装置的D烧杯中应加入_______________溶液，并必须对装置做______________处理，放在温度等条件相同且适宜的环境中。

    （4）再测定植物的净光合作用强度，此时甲、乙两装置的D烧杯中应加入________________溶液，并将装置放在____________________________________________________。

    （5）实验进行30分钟后，记录的甲、乙装置中红墨水滴移动情况如下表：

    实验目的

    装置

    实验30分钟后红墨水滴移动情况

    测定植物呼吸作用

    甲装置

    ________（填“左”或“右”）移3厘米

    乙装置

    右移1厘米

    测定植物净光合作用

    甲装置

    ________（填“左”或“右”）移9厘米

    乙装置

    右移1厘米

    （6）假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g，那么根据上述实验结果可知该转基因植物实际光合作用强度是________g/h；若对该植物白天光照15h，一昼夜葡萄糖的积累量是________g（细胞呼吸强度恒定）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】测定透明密闭玻璃罩内某植物在单位时间内的CO2吸收量或O2消耗量（相对值）随温度的变化，结果如图所示。相关叙述错误的是

    A.该植物光合酶对温度的敏感度比呼吸酶高

    B.温度在5℃至30℃之间，30℃时有机物制造速率最大

    C.20℃时，叶肉细胞单位时间内释放的氧气量为30

    D.5℃时，该植物的真正光合速率等于呼吸速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇的红眼与朱砂眼由一对等位基因（B、b）控制，另一对等位基因（A、a）影响某种色素的合成使果蝇眼色呈白色。现有一只白眼雌蝇与一只野生型红眼雄蝇杂交得F1，F1随机交配得F2，子代表现型及比例如下表所示。请回答下列问题：

    （1）A、a基因位于_____________染色体上，红眼对朱砂眼为___________性。

    （2）亲本红眼雄蝇的基因型为 ______，F2杂合雌蝇共有_______种基因型。这些杂合雌蝇中红眼果蝇所占的比例为__________。

    （3）让F2中全部的红眼果蝇随机交配，理论上，F3中雄蝇的表现型为_______，其比例是_______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图表示人体精原细胞中第6号和第9号染色体形态，该精原细胞最终形成的正常精子中，可能出现的染色体形态是（　　）

    A.B.

    C.D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】大蒜皮中含有丰富的纤维素，可分解再利用。研究人员从大蒜皮自然降解物中 筛选出 J-5 菌株，该菌株能产生 CMC 酶分解纤维素，相关筛选和分离过程如图 16 所示，其中①和②表示过程。

    （1）图中过程①所用的接种方法是_________________________ ；过程②用于分离纯化菌种，其所用的接种方法是 _________________________；①②接种过程均需在_________________________ 条件下进行。

    （2） 根据题意和 图分析 ， 图中筛选 J-5 菌株的实验原理是_________________________ 。

    为了研究 J-5 菌株的最佳产 CMC 酶条件，研究人员做了不同水平的料水比（大 蒜皮粉与水的比值）、碳氮比和初始 pH 值的组合实验。上表示三种影响因素的 低中高水平 （-1、0、1），下表示各组合对 J-5 菌株产 CMC 酶量的影响结果（以 酶活力表示）。

    实验号

    料水比

    碳氮比

    初始 pH 值

    CMC 酶活力

    （U/g）

    1

    -1

    -1

    0

    33.054

    2

    1

    -1

    0

    36.873

    3

    -1

    1

    0

    47.996

    4

    1

    1

    0

    55.187

    5

    -1

    0

    -1

    47.771

    6

    -1

    0

    1

    42.457

    7

    1

    0

    -1

    54.962

    8

    1

    0

    1

    45.524

    9

    0

    -1

    -1

    37.323

    10

    0

    1

    -1

    54.625

    11

    0

    -1

    1

    35.076

    12

    0

    1

    1

    55.299

    13

    0

    0

    0

    57.883

    （3）表 6 中实验号 3 组合的料水比、碳氮比和初始 pH 值实际数值依次是_________________________。

    据表 6 推测，料水比、碳氮比和初始 pH 值这三种因素中，影响产 CMC酶量最显著的因素是________________________。判断依据是________________________

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