分析 根据题意和图示分析可知:雄性不育与可育是一对相对性状,遵循基因的分离定律.植物在减数分裂过程中,同源染色体联会并分离,形成染色体数目减半的配子.
解答 解:(1)由于雄性不育植株的雄蕊异常而雌蕊正常,因此在杂交育种中,雄性不育植株只能做母本;若是正常植株做母本进行杂交时,必须去雄,而雄性不育系减少了去雄的麻烦.
(2)①三体新品种的体细胞中增加一条带有易位片段的染色体,属于染色体变异.
②由于正常体细胞中含有14条染色体,该三体新品种的体细胞中多了一条带有易位片段的染色体,因为易位片段的染色体不能联会,因此在减数分裂联会时能形成7个正常的四分体;减数第一次分裂后期同源染色体分离,由于带有易位片段的染色体随机移向一极,因此含有8条染色体的雄配子占全部雄配子的比例为50%.
③根据题意,该植株的基因型为MmmRrr,产生的配子为mr和MmRr,其中,mr的配子是正常的配子,MmRr的配子是异常的,不能和雌配子结合,则雄性个体产生的配子只有mr能与雌配子结合,两种雌配子的种类为mr和MmRr,则受精卵为mmrr和MmmRrr,表现型为黄色雄性不育和茶褐色可育.所以此品种植株自交,理论上所结的黄色种子与茶褐色种子比例应该是1:1.而由于70%为黄色雄性不育,其余为茶褐色可育,因此,含有8条染色体和含有7条染色体的可育雌配子的比例3:7.
故答案为:
(1)母本 去雄
(2)①染色体变异
②7 $\frac{1}{2}$
③1:1 3:7
点评 本题考查减数分裂和基因分离定律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若某植物幼苗表现出向光性,向光侧的生长素浓度为f,则背光侧的生长素浓度范围为(f,+∞) | |
B. | 若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性、茎背地性,茎的近地侧生长素浓度为2f,则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于f | |
C. | 某些除草剂除草的原理是使杂草中生长素类似物浓度处于大于h的状态下 | |
D. | 若某植物产生了顶端优势,其顶芽生长素浓度为g,则侧芽生长素浓度可能大于h |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 注射淋巴因子,检测相应的抗体 | |
B. | 注射抗体,检测相应的淋巴细胞 | |
C. | 注射抗原,检测相应的抗体 | |
D. | 注射淋巴因子,检测相应的淋巴细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
食物链 | 植物 | 植食性动物 | 肉食性动物 |
同化量 | 463 | X | Y |
呼吸作用消耗 | 96 | 24.5 | 3.8 |
未被利用 | 292 | 29.3 | 3.1 |
分解者分解 | 12 | 2.1 | 微量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA都能均分到子细胞中 | B. | 染色体都能进行复制 | ||
C. | 子细胞中染色体的数目相同 | D. | 产生的子细胞均可继续分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 整体性原理 | B. | 协调与平衡原理 | ||
C. | 物质循环再生原理 | D. | 物种多样性原理 |
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