精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
12.现有A、B、C三种灯泡,其发出光波的波长与光辐射强度的关系如下图I所示,现需从中选择一种灯泡用于温室中给植物补光,期望最大限度地增加光合作用的强度.为此某同学设计了图Ⅱ所示的实验装置.回答下列问题:(注:叶绿体中的色素主要吸收430~450nm的蓝紫光和640~660nm的红橙光.)

(1)根据图II实验现象推断A、B、C三种灯泡与图I中三条曲线之间的对应关系:A②,C③.温室中选择B种灯泡能最大限度地增加光合作用强度.
(2)将图II中任意一组装置由明处移至黑暗,则细胞中C5化合物的含量均减少,其原因是细胞中原有的C5固定CO2形成C3,同时光反应停止,C3不能再生成C5
(3)利用图II中的装置,分别提供质量分数为0.4%的NaHCO3和0.8%的NaHCO3溶液,选择最合适的灯泡且光照逐渐增强,其它条件均相同,实验结果如图所示,试分析图中影响de段光合作用的主要因素是光照强度,与f点相比,d点光反应产生的O2、ATP和[H]较少.
(4)已知标准层析液的组分及比例为石油醚:丙酮:苯=20:2:1,为研究标准层析液各组分在色素分离中的各自功能,该研究小组分别用标准层析液、石油醚、苯、丙酮等4种不同溶液分别处理本实验材料中的色素.结果如图Ⅲ所示.据图分析,下列对标准层析液中的3种成分的各自功能的叙述中正确的有(填字母)ABC.
A.石油醚的功能是分离色素中的胡萝卜素
B.苯的功能是分离色素的类胡萝卜素、叶绿素a和叶绿素b
C.丙酮的功能是溶解各种色素.

分析 分析图Ⅰ,图Ⅰ中曲线①的波长范围最广,说明包含的光种类较多,最可能是白光;曲线②的光波长为550nm左右,最可能是绿光;曲线③的波长在650nm左右,很可能是红橙光.
图Ⅱ中看出,试管乙中产生气泡最多,说明光合作用最强,则试管甲光合作用最弱.

解答 解:(1)分析图Ⅱ,B灯下的植物光合作用最强,温室中选择B灯泡才可以最大限度的增加光合作用的强度,A灯下的植物光合作用最弱,图Ⅰ②曲线表示的光波长在500-600之间辐射强度最大,但是叶绿体中的色素主要吸收430~450nm的蓝紫光和640~660nm的红橙光,所以A灯泡与图Ⅰ中三条曲线之间的对应关系是②,C灯泡与图Ⅰ中三条曲线之间的对应关系是③.
(2)突然停止光照,光反应阶段受阻,为暗反应提供的ATP和[H]减少,还原的三碳化合物减少,不能生成五碳化合物,但是二氧化碳的固定仍然进行,不断的消耗五碳化合物,所以五碳化合物的含量会减少.
(3)de段二氧化碳的浓度相同,但是光合速率逐渐增加,影响因素主要是光照强度,f点的光照强度较d点强,d点的光反应较弱,产生的O2、ATP和NADPH较少.
(4)与对照组相比,石油醚分离出的橙黄色色素是胡萝卜素,而其它色素还分布在起始线附近,可见其它色素在石油醚中溶解度很小,石油醚不能将其分离,A正确;
与对照组相比,苯分离出的3条色素带从上往下依次是类胡萝卜素(叶黄素和胡萝卜素)、叶绿素a和叶绿素b,但是不能将类胡萝卜素中的两种色素分离,B正确;
与对照组相比,丙酮不能将豌豆幼嫩叶中的4种色素较好地分离出来,从3条色素带连在一起,离起始线较远和起始线处几乎没有色素这些现象可得出豌豆幼嫩叶中中的4种色素在丙酮中溶解度都很大,并且相差很小,即丙酮的功能是溶解滤纸上虑液细线中的4种色素,C正确.
故答案为:
(1)②③B
(2)减少   细胞中原有的C5固定CO2形成C3,同时光反应停止,C3不能再生成C5
(3)光照强度    O2、ATP和[H]
(4)ABC

点评 本题考查了色素的吸收光谱及影响光合作用的环境因素等知识,意在考查考生的识图能力和分析能力以及理解能力,具有一定的难度.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.在浮游植物→浮游动物→鱼这条食物链中,碳是以哪种形式流动的(  )
A.二氧化碳B.有机物
C.碳酸盐D.二氧化碳和有机物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.某科研小组在25℃条件下对植物甲和植物乙叶肉细胞的光合作用特性进行了研究,结果如图所示.
(1)图中A点条件下植物甲叶肉细胞产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体,B点条件下植物乙叶肉细胞进行光合作用消耗CO2的速率为10.
(2)在本实验条件下,植物甲叶肉细胞的最大净光合速率大于(填“大于”、“等于”或“小于”)植物乙的最大净光合速率.在无光条件下植物乙(填“甲”或“乙”)的干重减少得更快.
(3)另有研究发现沙尘天气会影响这两种植物的生长,分析认为:首先沙尘天气遮挡阳光直接影响光合作用的光反应阶段;其次沙尘堵塞植物叶气孔,影响光合作用的暗反应阶段.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.豌豆种子刚萌发时,只有一根主茎;切除主茎顶端,常会长出甲、乙两个侧枝(图①).若将甲的顶芽切除后,甲、乙的侧芽均无明显生长(图②);若同时切除甲、乙的顶芽,其侧芽均明显生长(图③).下列分析合理的是(  )
A.幼苗主茎的顶端对侧枝的生长没有影响
B.图①中甲乙枝的侧芽IAA浓度大于顶芽
C.乙侧枝顶芽产生的IAA能运到甲的侧芽
D.图②中甲的侧芽因缺乏IAA而无法生长

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关细胞的组成物质及结构的叙述中,正确的是(  )
A.线粒体内膜和基质中都有与细胞呼吸相关的酶
B.细胞膜、核糖体膜、原生质层都具有选择透过性
C.蛋白质、糖类都是由相应单体连接成的多聚体
D.有中心体的细胞一定不会发生质壁分离现象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.低温寒潮会造成农作物受灾,光合作用是受低温影响较显著的过程之一.科研人员用黄瓜研究低温弱光和低温黑暗两种预处理对叶片光合作用的影响.
(1)选取黄瓜叶片,沿叶脉将叶片一分为二,在相同且适宜的条件下,分别测定叶片的光合作用强度.然后进行两种预处理:一半置于低温弱光下,一半置于低温黑暗下,在培养箱内处理6小时.之后,再次置于相同且适宜的条件下,测定光合作用强度,结果如下图.该实验能得出的结论是低温弱光和低温黑暗两种预处理都降低了黄瓜叶片的光合作用强度;
低温弱光比低温黑暗的预处理对黄瓜叶片光合作用强度降低的影响更显著.
(2)为进一步探究上述两种预处理对光合作用强度影响的原因,用NADP+作为受体来测定NADPH生成速率的变化,结果如表:
预处理低温黑暗低温弱光
实验前实验后实验前实验后
NADPH生成速率100%85.1%100%55.8%
实验结果表明,低温弱光的预处理导致光反应减弱更显著,进一步影响卡尔文循环中的C3还原过程,最终导致光合作用强度减弱较明显.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.生物实验中常用到对照实验的方法,以下对照设置正确的是(  )
A.研究温度对酶活性的影响分别在酸性和碱性条件下进行
B.研究蝾螈细胞核的功能实验中,将其受精卵横缢成有核和无核两部分
C.在噬菌体侵染细菌的实验中需要用未标记的噬菌体做对照组
D.验证胚芽鞘感光部位在尖端的实验中,甲组用锡帽罩住尖端,乙组去掉尖端

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图为通过花药培养获得月季花粉植株的一种途径.请回答下列相关问题.

(1)选择花药时一般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期.确定花粉发育时期的最常用方法是醋酸洋红法一般来说,在单核期,细胞核由中央移向细胞一侧.为此,通常选择完全未开放的花蕾,成功率最高.
(2)上述途径是通过胚状体阶段发育成植株,还可以将花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织,再将其诱导分化成植株.
(3)某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌.如果在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红 指示剂培养几种菌后,指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌;若在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入刚果红染料,培养几种菌后,培养基中出现透明圈,就可以鉴定其中含有纤维素分解菌.
(4)在培养过程中为了检验制备的培养基是否合格,采取的措施是设置未接种的空白培养基在相同的条件下培养,如果空白培养基上没有长出菌落,说明培养基制备成功,否则需要重新制备.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.获取目的基因的常用方法之一是从基因文库中获取,关于基因文库的下列说法中,正确的是(  )
A.某种生物的全部基因称为该生物的基因文库
B.部分基因文库就是cDNA文库
C.基因文库包括基因组文库和部分基因文库
D.将某种生物体内的DNA全部提取出来即获得了该生物的基因组文库

查看答案和解析>>

同步练习册答案