分析 1、神经纤维安静状态下产生静息电位,外正内负,受刺激时产生动作电位外负内正,兴奋不能逆突触传递,将该标本置于较高浓度的KCl溶液中,由于细胞外氯离子浓度高,刺激A点,细胞膜很难发生电位逆转.
2、浆细胞只能分泌抗体不能识别抗原,抗体是分泌蛋白.
3、脊髓中的低级中枢往往受大脑皮层中相应的高级中枢的调控.
4、已知破伤风杆菌可阻止神经末梢释放甘氨酸,因而能引起肌肉痉挛和惊厥,据此分析甘氨酸相当于一种抑制性神经递质,它能下一个神经元抑制,使突触后膜的化学信号转变成电信号受阻.
解答 解:(1)大脑皮层言语区中的S区与说话有关.
(2)A是神经纤维,受刺激后,细胞膜由静息电位变为动作电位,细胞膜外表面电位变化是由正变负.由于兴奋经过突触B、C时,只能单方向传递,所以刺激图1中M点时,则A点不能产生兴奋.将该标本置于较高浓度的KCl溶液中,由于细胞外氯离子浓度高,刺激A点,细胞膜很难发生电位逆转.阻止神经递质与受体作用后的分解,递质会持续发挥作用,递质有兴奋性递质与抑制性递质两种,因此,突触后神经元的变化是持续性兴奋或抑制.
(3)脊髓中有调节生命活动的低级中枢,低级中枢受大脑皮层高级中枢的调控.
(4)破伤风芽孢杆菌是厌氧型微生物,在缺氧的环境中会迅速繁殖.图中①是吞噬细胞、②是T细胞、③是B细胞、④是记忆细胞、⑤是浆细胞,其中浆细胞不能识别抗原.物质甲是抗体,其化学本质是蛋白质,与合成、分泌有关的含磷脂的细胞器,即由膜构成的细胞器,有内质网、高尔基体、线粒体.
故答案为:
(1)S区
(2)由正变负 不能 B.C 持续性兴奋或抑制
(3)脊髓 大脑皮层或高级神经中枢
(4)厌氧 ⑤浆细胞 内质网、高尔基体、线粒体
点评 本题考查反射弧的结构与兴奋传导及免疫的知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2016届江西省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关豌豆的叙述,正确的是( )
A.萌发初期,种子的有机物总重量增加
B.及时排涝,能防止根细胞受酒精毒害
C.进入夜间,叶肉细胞内ATP合成停止
D.叶片黄化,叶绿体对红光的吸收增多
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 处理及结果 | 甲组(随机均分为5组) | 乙组 | ||||
A组 | B组 | C组 | D组 | E组 | ||
给大鼠分别灌胃等量的不同种溶液 | 30mg/kg SAC | 60mg/kg SAC | 120mg/kg SAC | 25mg/kg二甲双胍 | 生理盐水 | 生理盐水 |
4周后采血,测空腹血糖 | ||||||
空腹血糖的 测量值 (mmol/L) | 23.34 | 20.32 | 18.13 | 17.52 | 28.25 | 6.40 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在严格的无菌环境下进行操作 | |
B. | 用酶解法在高渗溶液中对细胞进行去壁处理 | |
C. | 借助标记基因筛选融合成功的原生质体 | |
D. | 适当增大细胞分裂素的比例以利于愈伤组织再分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中生物a、b在图乙中均属于成分D,但二者同化作用的能量来源不同 | |
B. | 图甲中生物c表示图乙中的A、B、E,其同化的能量大部分通过呼吸散失 | |
C. | 若增加图乙中A类群中的生物数量,则可增大该生态系统的白我调节能力 | |
D. | 若图乙中箭头仅表示有机碳的流动方向,则不应存在的过程有①②⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞外液约占人体体液组成的$\frac{2}{3}$ | |
B. | 一个细胞直接生活的内环境可能不止一个 | |
C. | 抽搐反应是内环境成分稳态失调所引起的 | |
D. | 当外界环境变化过于剧烈时,内环境稳态可能遭到破坏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蝉吸取树的汁液属于寄生关系,蝗虫啃食植物叶片属于捕食关系 | |
B. | 在种群特征中,年龄组成和性别比例均是通过出生率和死亡率影响种群数量 | |
C. | 生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型越大 | |
D. | 向农田施肥和向鱼塘投放饵料能提高能量的传递效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节 | |
B. | 外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向 | |
C. | 自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率 | |
D. | 生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素 |
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